夏教案(简) 夏感

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1、苏教版七年级（上）17课夏作者：梁衡河南灵宝市第一初级中学张丽丽夏作者：梁衡河南灵宝市第一初级中学张丽丽教学目标1、体会文中作者的思想感情2、感受夏天紧张、热烈、急促的特点3、体会本文写景的妙处教学重点1、体会作者的思想感情2、体会本文写景的妙处教学难点体会本文写景的妙处教学方法读中品，读中悟，读中思教学步骤导入新课——朗读感受夏——速读寻找夏——品读欣赏夏——用心描绘夏——诵读赞美夏教学过程一、导入新课以古诗导入二、你认识我吗？1、读准字音qiānpangbópúfúdànzǎibèng芊芊细草磅礴匍匐秋波澹澹主宰迸发2、解释词语春华秋实闲情逸致三、带上金钥匙1

2、、勾画圈点读书法圈点符号①②段序（圈内写数字，放在段首）○关键词语——总括句、重要句～～～佳妙句？有疑问处☆重要段落、重要语段△要注意处、发表感想处2、朗读指导(1)、读准字音(2)、读出重音(3)、把握语速(4)、读出感情四、朗读感受夏作者对夏天有怎样的感情？明确：热爱、赞美五、速读寻找夏1、作者对夏天的具体感受是什么？紧张、热烈、急促2、作者通过哪几个方面来表现夏天紧张、热烈、急促的特点？自然景物、夏季作物、劳动场面六、品读欣赏夏运用勾画圈点，找出你最喜欢的句子，读一读，并说说喜欢的理由。1、教给方法你看，麦苗刚刚割过，田间那挑着七、八片绿叶的棉苗，那朝天举着

3、喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。2、学生在文中勾画圈点并展示交流3、总结写景方法•1、抓住景物特点2、运用大量修辞3、准确使用词语七、用心描绘夏以小组为单位，描绘自己眼中的夏天。（提示：可以用诗词、唱歌、画画、写作等不同的形式）八、诵读赞美夏放声朗读自己喜欢的段落或句子，积累妙词佳句。九、课堂小结九、推荐作业以《我眼中的夏天》为题，写一篇日记。