静物作文指导

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1、静物作文指导课思维激发；静物作文指导课学养目标通过本节课分段训练，我能掌握描写静物类作文的方法。核心概念建模概念网观察—回想---建模---习作必备品质积极向上善思乐学关键能力:语言、思维、表达、习作能力。学程导航认真观察物品的特点确定要写的物品具体描写，结构有条理运用所学的写作方法做好总结抒发情感五点导引重点难点要具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、用途。如何准确使用以往所学写作方法，把文章写的生动、形象。思维导引（快乐指引）开头常见的方法有；1，开门见山法；如；我今天要给大家介绍的是，我最喜欢的蜘蛛侠书包。2，形象描述法；“滴答滴答，小懒虫起床了，小懒虫起床了！”每天早上

2、，好朋友熟悉的声音一响起，我就会马上行动，这忠实的好朋友，就是我最喜欢的小闹钟。思维导引(快乐指引）3，设置悬念法；为什么我刚上学时做什么都拖拖拉拉，现在却彻底改掉了这个坏习惯？当然要万分感谢奶奶送我的礼物——喜洋洋小闹钟。4，说明情况，交代来历；七岁生日时，外公送我一个光头强样式的书包，从此我们就成了形影不离的好朋友。描写静物的好词，句样式新颖典雅素净美观实用精美别致形状奇特小巧玲珑别具匠心经久耐用我的小闹钟是浅蓝色的外壳，银白色的支架，圆形的中盘上罩着一块透明的玻璃，造型美观精巧。这个小闹钟像童话中的一座宫殿，它咖啡色的钟座，褐色的木框，透过那大玻璃门能看见里面的指针，有规律

3、的摆动着。思维碰撞----属我最棒请你写一写本篇作文的开头，并展示自己用的是哪种开头方法？温馨提醒：常见的开头方法有：1，开门见山法2，形象描述法3）设置悬念法4）说明情况，交代来历法思维导引----快乐指引第二段介绍物品特点；一；形状，颜色，材料。二；内部结构，里面的情形，用途。三；功能，用途，怎样操作。如；小闹钟的外形像一个小脑袋，两个蘑菇一样的小铃铛，像两只耳朵竖立在小脑袋上。它的外壳是红色的铁皮做成的，远远地看上去像一个红红的大苹果，可爱极了。。思维导引----快乐指引钟盘的前面是一块玻璃，透过玻璃你可以看见，里面依次刻着12个阿拉伯数字，里面分别住着时针，分针，秒针，其

4、中，秒针的身材是最苗条的，他走得最快，像一个穿红色衣服的小姑娘在快速的行走。分针稍胖一点，像个小弟弟在悠闲地散步。时针最短最胖，像一个走不动的老爷爷。他们三个齐心协力，每天为我准时报时。思维导引----快乐指引如；我的文具盒是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛，脖子上有一条漂亮的蝴蝶结，还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。打开文具盒你会发现，他不但样式新颖，而且使用起来非常方便。里面有两层像两层可爱的小洋楼，第一层有一排笔孔，里面可以放铅笔，钢笔，圆珠笔。第二层可以放尺子，橡皮消字灵。思维碰撞----属我最棒通过分段学习，我能尝试着有条理地写出它的特点

5、。温馨提醒；1，形状；椭圆形，圆形，长方形，正方形2，颜色；红色，粉红色，白色，蓝色，绿色等3，材料；塑料，钢铁，等。4，结构；有几层组成，里面是什么？5，用途；有什么作用？思维导引----快乐指引第三部分；写点生活小趣事，适当运用比喻、拟人等修辞手法，突出我和它的深厚感情，增加趣味性。如；我的小闹钟更是我忠实的好朋友，每次我回到家进房间时，他总是微笑着迎我进房，好像知道我要回来似的。所以，我会把开心的事和烦恼的事，都和它分享。如；记得有一次上课时老师让写作业，我怎么都找不到文具盒了，原来是昨天晚上写好家庭作业时，忘记放进书包了。放学回到家一看，文具盒安安静静地躺在学习桌上，看到

6、我回来好像很生气，似乎在埋怨我：“主人，你为什么这么粗心？把我都忘了？我不理你了!”从此以后，我再也不敢粗心大意了。思维碰撞----属我最棒通过学习，我能试着写出来，我们之间发生的有意思的小事情。温馨提醒；记得要用上拟人的修辞手法，这样能够表达的更生动，更形象，更具体。思维导引----快乐指引1，直接抒发感情：我真喜欢....！....真可爱！现在..已经和我成了形影不离的好朋友，我真喜欢它。2，总结上文、点明中心，直接抒发喜爱之情：我小闹钟又...又...，我真喜欢它！我爱我的小书包，因为它不仅...，而且....3承接上文写体会或感受，耐人寻味：我望着转笔刀，感叹道：你为了同

7、学们能够好好学习，从来不喊脏，不喊累，我真的很佩服你！思维碰撞~数我最棒请给你的作文加个结尾吧！温馨提醒：1直接抒发感情：2总结上文、点明中心，直接抒发喜爱之情：3承接上文写体会或感受，耐人寻味：思维提升请选择一个适合自己的学习工具进行归纳总结：思维导图、5R笔记、学习导图写作方法我已掌握开头生活趣事结尾特点开门见山形象描述设置悬念交代来历形状材质结构用途颜色比喻拟人突出情感情感发抒直接总结上文承接上文心中明点会体写思维迁移对子之间相互欣赏自己所写的作文，并摘抄优美词句。