黑孩子罗伯特

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1、黑孩子罗伯特北师版·六年级上册题目分析：“黑孩子罗伯特”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了学习目标1.会认、会写生字，理解文中重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解罗伯特的故事，感受罗伯特的善良、仁厚、勤奋，体会他面对残酷生活时积极豁达的人生态度。（重点）3.体会课文的细节描写，理解开头引用《我有一个梦想》演说词的作用。（重点）4.练习画情节曲线，理解故事的矛盾冲突，体会种族主义对儿童的伤害。（难点）《我有一个梦想》：是20世纪60年代的美国黑人民权运动领袖马

2、丁·路德·金的一场极为著名的演讲的演说稿。他在该次演说中，强烈且有说服力地描述了他对于黑人与白人有一天能和平且平等共存的远景。该演讲在1963年8月28日华盛顿大游行中，于林肯纪念堂前发表。该演讲促使美国国会在1964年通过了《1964年民权法案》，宣布所有种族隔离和歧视政策为非法政策。知识备查自读要求：‘1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解罗伯特的故事，感受罗伯特的善良、仁厚、勤奋，体会他面对残酷生活时积极豁达的人生态度。2、会认、会写生字，理解文中重点词语的意思。3、思考：课文主要写了什么？理清课文层次。3、橱窗奚落霉臭积攒肺炎葬礼治疗撵出来哽咽喉头怦怦直跳生字学习chúxīm

3、éifèizàngliáoniǎngěngPēng边朗读课文边思考：课文主要写了什么？理清课文层次。整体感知本文讲述了黑孩子罗伯特想买一架战斗机模型，当得知同学丽莎病危时，毅然决然地捐出了两个月努力攒下的钱的感人故事，揭露了种族主义对儿童的生活和人格的损害，但种族主义的阴影不会遮挡善良的人性光芒。课文可以分为五部分：第一部分（1）：引用马丁·路德·金的演讲内容，表现黑人渴望和白人平等的愿望。第二部分（2-5）：写罗伯特生活环境的恶劣以及备受歧视。第三部分（6-15）：写罗伯特为救丽莎捐出了自己辛苦挣来的全部钱财，舍弃了自己心爱的战斗机模型。第四部分（16-19）：写罗伯特的举动赢得了

4、丽莎一家的爱和尊重。第五部分（20）：写爱和理解让罗伯特眼中的世界变得更加美好。自由小声读课文2-7自然段：（1）想想罗伯特为什么攒钱？攒钱容易吗？勾画出相关的的语句并做简要批注。（2）带着你的理解读一读。（3）四位同学交流。这句话表达了黑人想平等地与白人相处，彻底清除种族歧视的愿望，也揭示了当时的社会背景——种族歧视严重，为下文作了铺垫。课文解读读第一自然段，思考：这一段引用马丁·路德·金的话有什么意义？小罗伯特和他的妈妈就住在这灰暗的黑人区里。“灰暗”在这里是一语双关，第一层意思是这里房子破旧，光线暗淡；第二层意思是黑人受到种族歧视，生活困苦，心情压抑。思考：怎样理解“灰暗”的含

5、义？一提到飞机他的劲儿就来了，他简直是迷上了那架放在玩具店橱窗里的战斗机模型，每天放学后他都要转到那儿去看上一眼。小罗伯特对飞机模型的迷恋，是他长期遭受种族歧视的一种无比压抑的心理的表现，是他渴望过上自由快乐生活的愿望的强烈表现。思考：小罗伯特对飞机模型的迷恋说明了什么？他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他“小黑鬼”，弄得他像做错了什么大事似的。这是罗伯特真实心理的展现，表现了他对丽莎的辱骂的困惑和不解。思考：这句话表现了什么？他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了。她说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说

6、你们黑人又蠢又脏。”把罗伯特对丽莎的态度和丽莎对罗伯特的态度进行对比，一方面突出种族歧视的严重，另一方面衬托罗伯特心地善良美好、宽容大度的美德。为下文他为了救丽莎捐出自己积攒的钱埋下伏笔。半年前，镇上唯一的大工厂——S纺织厂突然破产停工了。随后，街上的店铺没几个月就关闭了三分之一。为后文丽莎爸爸的工厂倒闭，无钱给丽莎治病，同学们捐款埋下伏笔。思考：写工厂、店铺倒闭有什么作用？他本想去送报挣点儿钱，或是挨家挨户去找点儿小工做，无奈总遭人白眼。再次突出种族歧视的严重，也突出罗伯特攒钱不容易，与他把自己攒的钱捐给丽莎作对比，突出他的善良和宽容。思考：这句话表现了什么？默读11-15自然段1

7、、用------勾画出打动你的句子，用▲标出关键词。思考：罗伯特在捐钱地时候怎么想的？怎么做的？怎么说的？你觉得她是一个怎样的人？简要批注。2、带着你的理解读读。3、小组交流想到心爱的战斗机终于要到手了，他非常开心地吹着口哨上学去了。走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。“玫瑰花开得好红”衬托了罗伯特攒够钱后喜悦的心情；“红得像丽莎的脸蛋”表达了罗伯特想拥有丽莎的友谊，照应上文，同时引出下文对丽莎的叙述。思考：这句话有什么作用？罗伯