坚定信仰信念+保持党员本色心得体会

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1、坚定信仰信念+保持党员本色心得体会  坚定信仰信念+保持党员本色心得体会党的十八大以来,习近平总书记多次强调,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’”。参加“两学一做”学习教育以来,通过学习党章党规、系列讲话,深刻领会了理想信念对保持共产党员本色的重要意义。   坚定理想信念,要筑牢根基保本色。作为共产党员、民政干部,一定要头脑清醒,认清形势,站稳立场,确保一切工作围绕“为民、利民、惠民”开展,坚决拥护党的领导,脚踏实地为人民群众谋利益。在

2、日常工作、生活中,要清楚地认识“我是谁,我为谁工作、我依靠什么生活”,常念百姓疾苦,常思百姓所需,经常向群众学习,踏实工作,积累经验,增长才干,在利益面前不贪心,诱惑面前不动心,理想信念不动摇,牢牢坚守党性原则,坚定不移走群众路线,带动民政系统党员干部永葆党员本色。   坚定理想信念,要廉洁奉公惠民生。理想信念是政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。作为民政干部,必须树立正确的世界观、人生观、价值观,清楚地认识工作目标同百姓需求之间的距离,始终把崇高的理想信念作为精神动力,将百姓所求作为力量源泉,围绕“

3、以民为本、为民解困、为民服务”的民政宗旨,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚决贯彻落实中央八项规定和省市委十项规定,发扬艰苦朴素、克已奉公的优良作风,对百姓关心的热点、难点问题不仅要想“怎么做”,更应讲究“怎样做好”,还要注意理性思考、总结经验,以优异的成绩彰显共产党人的先进性,以优良的作风树立起共产党人清正廉洁的良好形象。   坚定理想信念,要脚踏实地办实事。没有党的领导,就没有突飞猛进的发展,人民生活就不会发生翻天覆地的变化。民政工作对于保障人民群众的基本生活权益、调解社会矛盾、促进社会公平、

4、维护社会稳定,具有十分重要的意义。民政工作是一项民生工程,任务重、责任大,所涉及的低保、临救、养老等项目与百姓生活有着密切的联系,民政干部若不能脚踏实地工作,就不能为百姓创造幸福。要深入基层、了解民情,抓住关键,不等不靠,敢于担当,充分发挥聪明才智,出主意、想办法,为百姓办实事、办好事,不断克服工作难题,解决百姓燃眉之急。   坚定信仰信念+保持党员本色心得体会开展“两学一做”学习教育,重在实践、贵在坚持。作为党委主要负责同志,我深深感到在全镇党员中开展“两学一做”学习教育意义重大、责任重大。要确保真正让

5、学习教育见成效,必须围绕“坚定信仰信念、保持党员本色”做文章,而要把这篇文章做好,首先要在“三个自信”上下足功夫。   开展“两学一做”学习教育,核心在坚定道路自信。中国共产党要带领全国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要坚持实事求是,走中国特色社会主义道路。坚持党的领导,社会主义事业才有坚强的领导核心;以经济建设为中心,各项事业才有强大的物质基础;坚持四项基本原则,发展才有独立性、自主性;坚持改革开放,经济社会发展才有不竭的强大动力。这是一条经过历史检验的、充满活力、符合中国实际的正确道路。在这条道路

6、上,中国共产党已经带领全国人民走过了90多年奋斗历程,虽然不平坦,但步伐坚定有力,展现了执政党强大的生命力。认真学习党章党规和系列讲话,本质就是要深刻领会中国特色社会主义道路的特色内涵,坚定走中国特色社会主义道路的自觉和自信,为伟大中国梦的实现提供坚强的政治保证。   开展“两学一做”学习教育,关键在坚持理论自信。深入开展“两学一做”学习教育,就是要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的真理性认识。从根本上说,就是要加强广大党员干部的党性修养和政治素养。认真学习党章党规、系列讲话,

7、就是要努力解决党员队伍思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。认真学习党的历史,学习先辈先进,大力弘扬党的优良传统和作风,做到纪律自觉、行动自觉。归根究底,不论是党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育,还是“两学一做”学习教育,本质上是一脉相承的,都根植于伟大的社会主义实践,为带领全党全国人民更加坚定地走中国特色社会主义道路提供了强有力的思想指导。   开展“两学一做”学习教育,要义在坚守制度自信。任何社会活动如果没有制度来规范,就难以持久有序地开展下去。现阶段,人民代表大会、多党合作和政治协商等

8、制度是中国特色社会主义根本制度。这些在实践中产生的制度,不仅规范着我们的实践,也在指引着我们前行。认真开展“两学一做”学习教育,就是要在逐条逐句通读熟读党章的基础上,深入学习《中国共产党廉洁自律准则》等党内重要法规制度,不但对这些制度有深刻的理解,还要身体力行,带头执行制度,以纯正的党员本色带领全国人民行进在中国特色社会主义事业的伟大征程上。   坚定信仰信念+保持党员本色心得体会拥有坚定的马克思主义信仰,秉持崇高的共产主义信

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