2016年教师资格证国考小学综合素养精选练习题教育权利及义务

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1、案例分析题一、某教师《思想道德：学会拒绝》的课堂处置如下：在上课前一周，利用闲谈时刻，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑阻碍你的学习？“你有为抗击不了诱惑苦恼过吗？”该话题引发学生爱好，七嘴八舌说个不断。教师进而问”为了抗击诱惑，你们有无去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同窗们静了下来，从他们的眼神里教师发觉了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抗击的诱惑是什么，抗击的方式是什么，什么诱惑使你最难抗击，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抗击诱惑的。上课后，教师让学生按最难抗击的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抗击本组最

2、难抗击诱惑的最正确方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的熟悉。【参考答案】本材料要紧从课前、课中、课后对学生道德形成加以引导。思想道德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教师如何调动学生参与教学的踊跃性，发挥学生的能动作用。在教学实施中咱们要树立增进学生自主学习、主动建构知识的教学观。在主动体验中丰硕感知、强化情感。教师在活动设计进程中关注到了学生思维训练、能力进展、情感体验，再也不只重所谓的“结果”。设计表现出了开放性和制造性。活动设计，一

3、方面是宏扬主题，另一方面也有引出不同意见的用意，进而了解学生的情感、价值观，表现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与初创精神。在合作学习中去粗存精，去伪存真。小组学习的进程不仅仅是个认知进程，更是一个交往进程。在小组学习的进程中，学生不仅能够相互间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且能够学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。在实践中进展能力、健康成长。新课程下的思想道德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人一辈子活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学整个教学活动不能被“神圣化”。教师

4、只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材做必要有利的补充，增进学生的全面进展。二、杨教师，40岁，1999年师专毕业，在某乡中学任初中物理教师。工作以来，杨某教学能力突出，专门快成为学科的骨干教师。2020年，为了提高自己的学历层次，经杨某申请，本地教委和学校批准其到某师范大学深造。杨某十分珍爱这次来之不易的深造机遇，在一年的深造期间，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。但是，深造终止后，他才发觉学校将她

5、深造期间的工资扣了一半，并告知：深造期间，没有在学校正常工作的，一概扣发一半工资。学校能够扣发参加深造的教师的工资吗？杨某应该如何办？【参考答案】一、学校不能够扣发工资，该校的规定违法。丁某有权向学校所在地的教育行政机关提起申述。《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参加深造或其他方式的培训的权利。《中小学教师继续教育规定》第四条规定：“参加继续教育是中小学教师的权利和义务。”第十六条规定：“经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享有国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。”3、

6、2006年8月13日，某市某小学学生王某（10岁）参加所在班级的课外野游活动，事前学校有提倡，班主任要求学生志愿参加。当日下午3时，班主任率领同窗们来到海边进行户外活动，要求学生只能下浅水玩。王某与其他几名同窗及一名男教师一路下水，由于那时风浪较大。王某游得较远，溺水下沉，被同学救上岸送至医院，经抢救无效死亡。试结合《学生损害事故处置方法》对该案例进行分析。【参考答案】依照《学生损害事故处置方法》第九条第四项的规定，学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的平安教育，并未在可预见的范围内采取必要的平安方法

7、而造成学生损害事故的，学校应当依法承担相应的责任。在本案例中，学校领导对野游活动有提倡，班主任在率领学生外出活动之前并未进行任何平安教育。且在活动中，教师也未尽到对学生的平安治理责任，在风浪专门大的情形下仍然放任学生下水游泳。因教师是学校内的工作人员，其率领学生外出活动的行为应视为职务行为，因此，这次事故的损害责任应完全由学校承担。4、在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、摺究“近大远小”的透视原理。［课堂案例］什么缘故教师给你们看的这幅画也别离画出了一大、一小的两个人物，却不能让咱们产生纵深的空间感？咱

8、们来做个实验的游戏。（教师利用实物投影仪演示）第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观看银幕上的图像，第一排的同窗在银幕的下方；而后面几排的同窗在银幕的上方。⑴问学生们：“摄像头比你们高仍是底？它是向上看仍是向下看？”⑵取得学生的回答后，教师小结：咱们把这种向下看称为俯视，往往在这种俯视中近的在画面的下方；