大班社会《年的故事》教案

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1、大班社会《年的故事》教案大班社会《年的故事》教案包含了，活动目标是通过欣赏故事，了解quot;年quot;的来历，知道我国过年的几种习俗，充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。设计意图:春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动家园携手快乐新年。，我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并

2、在活动中感受过年的欢乐气氛。活动目标：1.通过欣赏故事，了解年的来历，知道我国过年的几种习俗。2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。活动重点：通过欣赏故事，了解年的来历，知道我国过年的几种习俗。活动难点：充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。活动准备：1.flash：《年的来历》2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。3.音乐：《喜洋洋》。4.幼儿操作材料：记号笔、纸。活动过程：一、参观过年图片展，

3、了解我国过年的几种习俗。1.师：今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。（播放图片及背景音乐DD《喜洋洋》）2.师：图片上讲的是？大家在干什么呢？谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？（引导幼儿说出过年）二、看课件，了解过年的来历。1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜，说一说。）2.师：到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。（幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。）3.师：原来人们是怕年这个怪兽。你们有什么好办法来对付年这个怪兽呢？（幼儿讨论，

4、发表意见与想法）4.师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了年呢？我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们？（白胡子老爷爷）5.师：白胡子老爷爷是用什么办法对付年这个怪兽的呢？为什么他用这些办法？教师小结：怪兽年最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后，每年过年的时候，人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。三、根据生活经验表达过年的热闹气氛。1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。（1）师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越

5、热闹。过年了，大家是怎么庆祝的？（幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。）（2）师：过年真热闹！你最喜欢哪个活动呢？请你把它画下来。（幼儿操作）2.师：这些活动，有（好吃的），有（好看的），还有（好玩的）。3.将幼儿的绘画作品加入展览，幼儿第二次参观过年图片展。师：每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友回教室去参观吧！活动延伸1．将年的故事讲给家人听。2．美工区：制作对联、鞭炮等。