调查报告 社会调查报告 调查报告范文

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1、调查报告社会调查报告调查报告范文调查报告一:女装业的发展现状爱美是女性的天性。经济的持续增长大大地增加了女性的消费能力,这为女性服装业的发展带来新的增长空间。根据中华全国商业信息中心的统计,XX年1-10月,全国重点大型零售商场共销售女装5023万件,比去年同期增长8.1%,女装销售量占全部服装销量的28%,销量所占的比重仍居各类服装品牌第一名。从目前国内女装业的发展现状来看,大致有以下几个特点:(1)区域特征突出中国女装经过多年发展,逐渐形成了杭派、粤派、海派、闽派、汉派等几大派别,各派都凭借自己的特色取得了不小的成就,因此

2、区域特征十分明显。比如杭州女装,具有浓重的江南水乡文化气息;粤派由于临近港澳地区,则时尚感较强;汉派则以颜色鲜艳为特色。各地均有自己显著的特点,而各地品牌在当地形成一定气候后,开始进军目标城市。(2)积极寻求个性发展现代消费者着装比较讲求个性化,追求自我风格,而服装当之无愧地成为表达中国女性自我个性及自我追求的外在显示,这已成为当今着装的主流时尚。其中色彩、款式最能表达人的个性,因此对于女装生产企业来说,色彩搭配和款式的个性化成为关键因素。女性消费者对服装的个性要求越来越高,女装企业也认识到为了自身更好地发展,在激烈的市场竞争

3、中占有一席之地,就需要面向市场要求,更大限度地满足不同年龄层次、不同经济地位、不同文化背景的消费者的需要。(3)紧盯欧美市场欧美是世界上最大的服装进口地区,也是我国主要的出口市场之一。在欧美,无论是在沃尔玛、卡玛特、target这样的大型超市,还是遍布街头的专业店和折扣店,都经常能看到形形色色的中国女装。即便是在号称“世界上最大的百货商店”的梅西百货,一些价格昂贵的女装也标注着“中国制造”。中国企业以质优价廉的服装大举杀进欧美市场,从magic服装服饰博览会、cpd成衣贸易展、纽约国际面料展、纽约国际女装及服饰展等这样的重要服

4、装交易展会来说,欧美对中国女装的评价也是十分肯定的。纵览中国女装业现状,不难看出中国女装的前景广阔,具有巨大的发展空间。调查报告二:中学生消费情况调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,初中生如

5、何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此,了解初中生如何消费,便知他们如何理财。二、调查报告研究目标:1、通过活动,调查初中生学怎样消费,树立正确的消费观念。2、通过活动,正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。研究内容:调查初中生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱使用时的消费理念。研究方法:主要采取问卷调查的方式进行,问卷设计注意科学性,遵守题目制定的准则——越简单越好,使题目简明扼要,层次分明,为确保信度,问卷采用集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名,问卷结果不会对各

6、位同学产生任何不利影响,请同学们如实回答。研究对象:对某中学初二(1)班43名同学进行了调查,收回有效答卷42份。三、调查结果表1。某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人调查内容调查结果1、你每月的零花钱是:a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上a:18,42。9%b:16,38。1%c:3,7。1%d:5,11。9%2、你每月零花钱的来源(可多项选择)a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来源a:6,14。3%b:34,81。0%c:7,16。7%d:3,7。1%e:4,9。6%3、

7、你的零用钱主要用途是(可多项选择)a买书籍b储存起来c买零食d打游戏e体育运动f买衣服g朋友聚会h其他a:21,50。0%b:23,54。8%c:20,47。6%d:2,4。8%e:5,11。9%f:12,28。6%g:7,16。7%h:12,28。6%4、购买一种商品,你首先考虑的因素是a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流a:11,26。2%b:2252。4%c2:4。8%d:10,23。8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么看法d不应该a:1,2。4%b:

8、28,66。7%c:5,11。9%d:8,19。0%6、你的消费理念或消费风格来自a父母,因为他们是过来人b兄弟姐妹,因为他们比父母更了解我需要什么c同学或同龄的朋友们,因为他们知道什么不让我落伍d没有人,我相信自己的眼光a:10,23。8%b:10,23。8%c:6,14。

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