地图论文开题报告

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1、地图论文开题报告地理地图的使用在初中的课程中就有浮现，那个课题关于学生们学好地理也有重要的意义。《初中地理地图使用办法的指导研究》开题报告一、本课题研究的条件。开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：《义务教育地理课程标准》指出：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。随着课改的深入推进，着眼长远，培养学生的学科能力和综合素质是教育教学中核心目标，地图能力和素质是学生综合素质的重要组成部分。基础条件：地理教研组人少但具备扎实的地理专业基础知识和基本技能，在教学中形成了行之有效的基本学习办法并能赋予学生指导

2、和帮助。能熟练地运用现代信息技术手段辅助教与学，并且建立了地图资源库。二、本课题研究要解决的咨询题。1.兴趣咨询题。兴趣是最好的老师，学生学科兴趣的培养和建立是妨碍学习和研究成效的的重要因素。所以，本课题的开展首先应基于学生乐学的前提之下。2.理论咨询题：对于地图能力培养还缺乏科学、系统的教育理论作指导，更多的来自于一线教师的经验。本课题在实践中应注意汲取和借鉴成熟的经验，密切结合学生实际，别断探究、总结、归纳、概括，制造性地开展研究工作。3.技术咨询题：要紧是指教师地理板图、板画以及计算机绘图的水平。怎么

3、让学生在老师的指导、帮助和示范作用下掌握基础的地图绘制技能，是本课题研究要仔细解决好的咨询题。4、实践咨询题：地图能力的培养是一具长期的过程，需要坚持别解、勤于总结。怎么样在有限的教学中时刻里实现学习知识和能力提升，必定要求更多的实践活动。三、课题界定及理论依据：地理是一门有用性很强的科学，日常日子中的地理事物及现象数别胜数、学别胜学。地理教学新课标也明确要求，地理教学让学生在掌握一定的地理基础知识和基本技能的基础上，掌握阅读和运用地图、图表的初步技能.地理事物分布的范围很广，很难直接观看，教学时必须掌握和

4、运用地图。经常运用地图别仅能帮助学生理解和巩固学过的地理知识，而且能启示学生获得新的地理知识。培养学生运用地图的能力，是地理教学的目的之一。在教学中，要始终注意指导学生读图、用图，使他们逐步养成运用地图分析地理事物的适应。四、选题背景及研究现状评述：新课程改革下的课堂教学突出以人为本、以学生进展为本,重点培养学生的学习能力，全面实施素养教育。所以，在地理课堂教学中，地图的综合运用成为提高学生综合能力，开辟学生智力，大面积提高教学质量的关键。我们研究地图的综合运用，旨在培养学生的学习兴趣和提高学习技能，经过看

5、图、读图、绘图等直观、形象、可操作的活动促进地理教学的迅速提高和进展。地理识图别是一门纯粹的技术性学科，它的许多能力因素别是靠直接的传授和简单的摹仿来获得的，而是在天长日久的地图识图析图实践中，渐渐地领悟、一点点地积存而形成的。由于长年来推行应试教育的浓重阴影，我们老师们在进行地理教学时所瞄准的还是是考试的得分点，两眼盯住的还是是死记课本，这种事情下，地理的第二语言，被誉为开启智慧之门的地图，也就被死记硬背硬生生的被无奈地逼成了鸡肋，地图教学也就没能得到应有的重视。所以，在地理课堂教学中，地图的综合运用成为

6、提高学生综合能力，开辟学生智力，大面积提高教学质量的关键。我们研究地图的综合运用，旨在培养学生的学习兴趣和提高学习技能，经过看图、读图、绘图等直观、形象、可操作的活动促进地理教学的迅速提高和进展。我校很重视学生学习办法和能力的培养，每学期开展一次课外实践活动,要求每学期每生必须写出报告一篇，并检查降实，这一做法值得提倡。但对学生报告的真实性和时效性的降实力度别是很强.因为它需要把课内与课外、校内和校外密切结合起来，充分利用一切能够利用的渠道，充分利用一切能够利用的机会。基于此，我提出以班级为载体有效开展地图

7、使用办法的实践的实验研究，并申请课题立项。希冀经过那个课题的实践与研究，培养学生独立识图、析图的能力，锻炼学生的思维，提高学生的能力，能有效改变学生负担过重的现状。五、课题研究目标及要紧内容研究目标：1、应用地图让学生能确定地理事物的地理位置、分布规律及相互联系2、以班级为载体有效开展地图识图、读图、绘图活动，在活动中培养学生识图析图的能力，锻炼学生的思维。3、培养学生学习地理的兴趣。要紧内容：1、怎么培养学生对地图的兴趣，培养学生观看利用地图的积极性，帮助学生克服认知障碍。2、教学中怎么引导学生开展地图探

8、索教学，让学生利用地图积极思维，提出咨询题,分析咨询题，解决咨询题。3、教师备课怎么样精心预备地图?怎么样选用内容清楚，重点突出，符号醒目，颜色鲜亮高质量的地理教学地图?这是地理教学中运用好地图的前提。4、教师怎么收集、复制各种实用的地图?怎么样将学生手中的地图册和教学挂图有机结合起来。5、教师怎么样才干具备当堂绘制板图、简图的能力?简单明了的板图板画，是对课堂挂图的有利补充。六、本课题采纳的研究办法：理论研究法