平板显示技术(信息显示技术)作业(答案)

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1、作业一21.简述扭曲效应显示器件和超扭曲向列液晶显示器工作原理的差异。为什么采用超扭曲向列效应的液晶显示板能增大液晶显示屏的行数？答：TN液晶与STN液晶的差别：(1)在TN液晶盒中扭曲角为90°,在STN1晶盒中扭曲角为270°或附近值；(2)在TN液晶盒中，起偏镜的偏光轴与上基片表面液晶分子长轴平行，检偏镜的偏光轴与下基片表面液晶分子长轴平行，即上下偏光轴互相成900;在STN1晶盒中，上、下偏光轴与上、下基片分子长轴都不互相平行，而是成一个角度，一般为30°;(3)TN液晶盒是利用液晶分子旋光特

2、性工作的，而STN液晶盒是利用液晶的双折射特性工作的；(4)TN液晶盒工作于黑白模式；STN1晶盒一般工作于黑/黄模式或白/蓝模式。TN型液晶显示器的电光特性曲线不够陡峭，在多路驱动中只能工作于100条线以下。超扭曲向列(STN液晶的扭曲角一般在180;3600,电光特性曲线很陡，特别当扭曲角为270。时，电光特性曲线的陡度十分陡峭。由最大驱动路数Max与阈值陡度P的关系Nmax=(P21P2-1)2可知，超扭曲向列效应的液晶显示板能增大液晶显示屏的行数02.LCD显示产生交叉效应的原因是什么？用什么

3、方法克服交叉效应？答：液晶单元是容性负载，是无极性的，即正压和负压的作用效果是一样的。在液晶显示器的多路驱动中，当一个像素上施加电压时，附近未被选中的像素上也会有一定电压。当所施加的电压大于阈值电压较多，而液晶显示器的电光曲线又不够陡时，附近未被选中的像素也会部分呈现显示状态，这就是液晶显示器在无源多路驱动时固有的交叉效应。克服交叉效应的方法：(1)平均电压法：将半选择点上的电压和非选择点上的电压平均化。(2)最佳偏压法：增加选择点与半选择点间的电压差。(3)有源电路驱动：使每个象素独立驱动。3.说明

4、LCD视角窄的原因。答：LCD视角窄的缺点是由液晶的工作原理本身决定的。液晶分子是棒状的，分子不同的排列方式存在着不同的光学各向异性。入射光线和液晶分子指向矢夹角越小，双折射越小。因此偏离显示板法线方向以不同角度入射到液晶盒的光线与液晶分子指向矢的夹角不同,造成不同视角下，有效光程差And不同。而液晶盒的最佳光程差是按垂直入射光线设计的,这样视角增大时，最小透过率增加，对比度下降。而且偏离法线方向越远，对比度下降越严重，还可能出现暗态的透过率大于亮态透过率的现象，也就是发生了对比度反转现象。4．简述T

5、FT-LCD的工作原理。答：TFT液晶显示器是普通TN型工作方式。在下基板上要光刻出行扫描和列寻址线，构成一个矩阵，在其交点上制作出TFT有源器件和像素电极。同一行中与各像素串连的场效应管（FET）的栅极是连在一起的。而信号电极Y将同一行中各FET的漏极连在一起。而FET的源极则与液晶的像素电极相连。为了增加液晶像素的驰豫时间，还对液晶像素并联上一个合适电容。当扫描到某一行时，扫描脉冲使该行上的全部FET导通。同时各列将信号电压施加到液晶像素上，即对并联电容器充电。这一行扫描过后，各FET处于开路状态

6、，不管以后列上信号如何变化，对未扫描行上的像素都无影响，即信号电压可在液晶上保持接近一帧时间，使占空比达到百分之百，而与扫描行数无关。5．为什么说AC-PDP具有存储特性？存储特性对图象显示有什么好处?答：AC-PDP勺放电过程在两组电极之间进行。在电极间加上维持脉冲时，因其幅度Vs低于着火电压Vf,故此时单元不发生放电。当在维持脉冲间隙加上一个幅度大于Vf的书写脉冲Vwr后，单元开始放电发光。放电形成的正离子和电子在外电场的作用下分别向瞬时阴极和阳极移动，并在电极表面涂覆的介质层（或介质保护膜）上累

7、积形成壁电荷。在电路中壁电荷形成壁电压Vw,其方向与外加电压方向相反。因此，这时加在单元上的电压是外加电压与壁电压的叠加，当其低于维持电压下限时，放电就会暂时停止。可是当电极外加电压反向后，该电压方向与上次放电中形成的壁电压方向一致，它们叠加后的幅度大于Vf时，则又会产生放电发光，然后又重复上述过程。因此单元一旦着火，就由维持脉冲来维持放电，所以AC-PDP^元具有存储性。存储特性可使AC-PDF＜得高亮度，并简化驱动电路。6.简述PDP多灰度级显示的实现方法。答：彩色PDP利用调节维持脉冲个数的方法

8、来实现多灰度级显示。对于表面放电型彩色PDP通常采用寻址与显示分离（ADS的子场驱动方法。在显示一幅图像时，是在一场时间内顺序扫描寻址各显示行，然后整屏所有显示单元同时维持显示。AD对现多灰度显示的原理是将某一种颜色的电平信号量化为n位数据，对显示数据按位进行显示，每位的显示期的维持放电时间长度，即发光脉冲个数和该位的权重相关联，权重越大，该显示期的发光脉冲个数越多，反之，则发光脉冲个数越少。这样，各位显示的亮度也就不同，一位的显示时间称为一个子场。每个