游乐园课文 [儿童乐园课文反思]

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑游乐园课文[儿童乐园课文反思]《儿童乐园》呈现的是小伴侣在儿童乐园里游玩的情节。今日，我为大家带来了儿童乐园课文反思，盼望大家喜爱!儿童乐园课文反思篇1在《初步熟悉乘法的意义》这节课中体现了从"加'到"乘'的思路,首先给同学供应了具有"相同数连加'的实际情境,然后引导同学从中抽象出乘法，注意了关于乘法意义"实际背景'的积累，让同学经受"问题情境发觉、解决、比较问题运算意义'的过程，凸显了教学中的关注点是同学的认知过程和感悟。1、从加法入手，感悟乘法如何让同学体会到引入乘法的必要性呢?从同学熟识的"儿童乐园'入手，引导同学用加法解决问题，通过观看4

2、个加法算式，引导同学发觉都是"求几个相同加数连加的和'，这些相同加数的算式也可以用另一种方法乘法表示。这里直接引入，并没让同学体会相同数连加的麻烦，而是让同学在练习中通过写加法和乘法算式来亲身体验到乘法算式的简便，从而凸显了学习乘法的重要意义。2、注意从实际背景中理解乘法意义把相同加数连加的算式写成乘法算式，关键是确定两个乘数各是多少，一个乘数就是相同的加数，不会出错;另一个乘数是相同加数的个数，它隐含在连加算式中，要加以强调，这样有助于同学体会乘法运算的意义。同学是否把相同加数连加的算式写成乘法算式，或都是否会用相应的相同加数连加算式计算乘法算式的结果，都是同学是否理解乘法运算意

3、义的标志。儿童乐园课文反思篇2第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑儿童乐园呈现的是小伴侣在儿童乐园里游玩的情节。情境图共分为四部分：左上部分呈现了许多小伴侣在蹦蹦床上玩的情境，包含"我蹦了23下、我蹦了66下'等数学信息。左下部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境，包含"坐龙船的由17人，坐飞机的由24人，我们一共来了50人'等数学信息。右上部分呈现了玩碰碰车的情境，包含门票每位10元、汽水5角、矿泉水2元等信息。右下部分供应了坐小火车的情境，包含时分、图形、长度单位等数学信息。教学时，我引导同学先从整体上观看画面，在明确基本图意的基础上，指导同学按肯定的挨次进行观看，使同学能

4、全面地发觉图中隐含的信息，了解按肯定挨次观看事物的方法，并为下面按学问板块整理学问做好预备。之后，我再引导同学发觉并提出数学问题。儿童乐园课文反思篇3一、这一节课的教学目标是：1.在解决问题的过程中，经受把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法的意义，体会乘法与生活的亲密联系。2.会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，把握乘法各部分的名称和读法。二、在设计本节课教学过程时，我围围着教学目标来设计，主要分为：1.情境引入，发觉数学现象;2.提出数学问题，引入乘法;3.教学加法算式改写为乘法算式;4.体会乘法与生活的联系;5.同学练习反馈这五部分来进行。三、本节课的优点在

5、于：教学过程总体流畅，在规定时间内完成教学目标，同学练习反馈状况良好。四、本节课的不足之处在于：1.在针对2+2+2+2=8这个连加算式改写成乘法算式后，对乘法算式中各数所表达的意义进行讲解时所花费的时间过多，没把重心放在乘法算式各数字与问题的联系上。2.鼓舞语言较少，以至于到后半节课，同学学习的乐观性下降。3.教学过程单一，应有些变化。五、改进的方法：第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑1.通过激励的语言或方法，维持同学上课的乐观性。比如：比一比哪一组最乐观举手发言，课后可以得到小红花等等。2.在进行乘法算式讲解时，多运用儿童化语言，使同学易于理解。3.可以把"一共有

6、多少人划船?'与"一共有多少人在椅子上休息?'这两道题作为同学的反馈练习，让同学选择自己喜爱的题目来做，并请同学讲解给同学听，这样，同学更简单理解。看了"儿童乐园课文反思'的人还看了：1.学习态度反思1000字2.成果反思书.3.赞扬反思.4.反思报告怎么写5.搭配问题反思.第3页共3页