幼师实习报告例文1000字左右

《幼师实习报告例文1000字左右》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼师实习报告例文1000字左右幼师实习报告.01000字左右（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日幼师实习报告.1000字左右【一】实习培训是每个幼儿老师最重要的环节，它能让你看到自己的优点和缺点，还能让你把理论学问运用到实践中去。我特别珍惜这段时间，时间很快，两个周不知不觉已经过去了，也意味着我的实习培训生活已接近尾声。对此，真的很舍不得。我在我县的县幼儿园进

2、行实习培训，刚进入这个生疏的环境，遇到各种新的挑战，我觉得这里是一切的开头，在这里，我有一个新的称谓，老师。从老师身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给我实习生活带来许多启发性的思维。在校时，总会以为当一名幼儿教师确定很轻松，很好玩，但来到这里我转变了这个想法，想要当一名幼儿老师，真的很不简单。俗话说：万事开头难这话说的真对。尽管有有工作阅历的老师关心和支持，但是我照旧觉得无从下手，看到那么多的琐事，我总是毫无头绪，不知道该怎么办。或许，是我没有真正的把自己融入到老师这个角色，没方法跟他们恰到好处的相处，可怕给他们的笑脸太多，没有了他们心中的老师形象，更可怕自己太严格，小孩子不喜

3、爱我，不协作我工作。第6页共6页本文格式为Word版，下载可任意编辑实习第一天，上午学校支配我们进行了规章制度，《幼儿老师行为规范》《岗位职责》的学习。这些学问不仅加深了我们对作为一名幼儿老师职责的熟悉，也让我们知道作为一名幼儿老师应尽的责任与义务。下午，学校支配我们进班实习，面对幼儿我的内心是恐惊的也是感动的。刚开头，我不知道自己能干点什么，直直的站在那里，不知所措。对于幼儿我试图去接近他们，走进他们的世界。这点我很快做到了。幼儿开头问我各种问题，突然，我变得很轻松，就那样和他们沟通着。其次天，我听了代课老师给孩子们上课，我仔细的学习她的上课方式和管理纪律的方法。我努力的预备着我的

4、教学课，脑子里一遍一遍的过着我的教案。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的。试教和正式的时候心态是一样的，到我讲课的时候，孩子还是如我想象中一样，乱成一团。根本不听我的讲课。后来，我用小组竞赛的方法来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神，还可以为课堂带来一点活力。渐渐发觉，孩子们开头接受我，喜爱我。这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，原来对待孩子，真的要特别专心，给他们多一点的关爱。后来，我带着班里的小伴侣做嬉戏，由于是第一次亲自组织活动，我请来班主任帮忙，感觉很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师，除了要有丰富的专业学问外，还要有其他的课外学问。这个时候才知道，其

5、实，幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。接下来的几天，学校支配我们听课并评课。我不断的吸取老师们的特长。比如：要有肯定的语言听，说，读写力量，良好的老师素养，具有良好的语音面貌，自然，大方的教态，并在教学中擅长创新。我们还参与了家长开放日活动，让我知道了老师要和家长们处好关系，这样会便利我们的工作。同时还知道了应当怎么做一名漂亮的老师。首先，是要富有爱心，用爱呵护每个幼儿；其次，是爱护孩子的自尊心，做孩子的知心伴侣；再有，与家长心灵沟通，架起爱的桥梁；最终，提高老师的专业素养，做合格的幼儿老师。第6页共6页本文格式为Word版，下载可任意编辑时间过的总是很快，就这样实习快结束了，

6、让我更加深刻的体会到作为一名幼儿老师的不简单。这次实习也会是我职业生涯中的最重要的珍贵阅历，让我懂得了许多许多，受益匪浅。保教在先，训练在后这是保育的内在要求和实质。所以保教工作我们必需要做好。只有让每一个孩子身心健康的成长着，才谈得上训练。在孩子们的一天日常生活中，我们需要做许多琐碎的事，像提示幼儿喝水，适当增减衣物，按时按点的吃饭，睡觉，上厕所，更不能相互打骂。这就是作为老师的最基本的素养。有爱心，有急躁，有责任心。我们要像父母一样照看他们，给自己一份坦荡，给父母一个信任。除此之外，一名幼儿老师还要有丰富的专业学问才能更好的应对那些孩子们怪异的问题。只有这样，才能胜任这份工作。回

7、忆和孩子们在一起的日子，虽然辛苦，但是更多的是他们带给我们的欢乐声。实习落幕了，有许多的不舍，也从中看到了自己的不足，这是个优胜劣态的.，只有我们不断进取，才能有更好的成果。我坚信，我会用我的爱心，急躁，责任心去换取孩子的快乐和家乡的放心。幼师实习报告.1000字左右【二】我是在xx幼儿园实习的，转瞬间xx个月的实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与