[真诚地沟通] 真诚沟通

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本文格式为Word版，下载可任意编辑[真诚地沟通]真诚沟通　　自参加“生活习作”的试验课题以来,同学的生活习作本就成了我与同学们沟通的又一平台。每个星期的星期一我迫切想做的第一件事就是坐下来，打开同学们的生活习作本，了解过去的一周里孩子们在生活和学习中又发生了什么新奇事，我好与他共享。这一周里孩子们在思想上又有了什么新的熟悉，我好与他沟通。为能使这一沟通平台真正做到我与同学们心与心真诚地沟通，我努力使我写出的每一篇评价语字体规范、语言可亲、形式好玩、润物无声。　　一、评价字体规范　　我任教的一、二班级同学正是良好的书写习惯初步形成的起步时期。老师评价语字体规范对同学能起到一个榜样的作用。并且老师的字体规范，同学们才能看懂。看懂了才能读下来，读下来才知其意。我想：我的评价语这才真正起到与同学们沟通的作用。每当翻看同学们的生活习作本，一段段红色的评价语跃然纸上。我的评价语字体虽不是最美丽的，但能看出我是仔细的。记得每一次看完习作发下本子去，我都会嘱咐同学们：仔细读一读我给你写什么了。同学们虽有一、两个不熟悉的字，要举手问我；同学们还会有一、两个并不很明白的词语，需要我解释给他听。但同学们各个仔细地去看去读的样儿让我感动。我正在与我的同学们真诚地沟通，现在语言虽稚嫩，思想虽浅显，但“冬天到了，春天还会远吗”？　　二、评价语言可亲　　成为同学们的“良师益友”是我写评价语时给自己的定位。同学们爱接受我这个老师的指导，同学们爱听我这个好伴侣的建议，这样我写来语言自然可亲。第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　我已习惯称我的同学们为“好孩子”。如我在一则评语中这样写到：好孩子，只有对小乌龟认真地观看才会写出这么生动的句子来。看，小乌龟又给你的生活增加了乐趣，好好善待它吧！再如：从“不知不觉、很不情愿”这些词中我已深深体会到了你喜爱读书。好孩子，去喜爱读书吧！丰富自己的学问，充实自己的生活吧！我想：谁不情愿做一个好孩子呢？只要愿做一个好孩子，就会欣然接受我的指导。　　我总.在评语中为孩子们鼓掌，给孩子们加油！如我在一则评语中这样写到：从“无比感动、怦怦直跳”老师读出了你的紧急、兴奋。有一句话叫“重在参加”，有了这样一次体验，信任再有类似的经受你就会更从容了。老师会始终为你加油的！再如：老师也常常泡黑木耳吃，没想到你却认真观看了黑木耳泡前和泡后的样子写出了这么一篇生动的习作，为你的留心观看而鼓掌！作生活中的有心人吧！我想：有了我的鼓掌和加油，孩子们会坚持做下去，并会越做越好！　　我的言行影响着我班的家长们。我惊喜地发觉我班家长们“笔锋”变了，变得会鼓舞、表扬自己的孩子了。如杨晨的妈妈在她的一篇生活习作后这样写道：杨晨在这篇文章里用了好几个打比方的句子，读起来真生动，好好加油吧！再如李然的爸爸曾这样评价女儿的一篇习作：太棒了，有创意有新意，给人一种耳目一新的感觉！　　三、评价润物无声　　在我的评价语中我喜爱在和孩子们的沟通中把我的盼望和要求给同学提出来，有一种“润物无声”的感觉。如我在一则评语中这样写到：有了学习的好帮手，肯定要高效率地使用它。可是怎么不在合适的地方点上标点呢？说话不能一口气下来，写话也是呀！要知道不同的语气标点还不一样呢！再如：呀，这么短的时间你就读完了一本书还写出了自己的感受，真了不起呀！可感悟的内容少了些，应多写一些自己的想法。也可以边介绍书的好玩的内容边写出自己的感受，试一试吧！我想：这样在沟通中给同学们指出不足和今后努力的方向同学们是乐于接受的。第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　这样写着写着，我感到了得心应手。孩子们把五彩斑斓的童年呈现在我的面前。我与他们同呼吸、共欢快。我有时会兴奋地把文章读给办公室的老师听，有时会自己乐出声来。我在评价语中鼓舞同学连续探究小昆虫的隐秘，向法布�学习写出一部自己的《昆虫记》来。我走进同学的内心关心他正确熟悉自己的优、缺点，不傲慢、不弃馁。我会把我的小隐秘在评价语中与同学们共享。我又会训练同学做一个懂得回报父母哺育之恩的好孩子。生活习作成了弥补我与同学平常沟通的不足。在这里我以最自然、最公平、最热忱的姿势对待他们。由于那是我们在交心呢！　　四、评价形式好玩　　孩子们年龄小，更宠爱生动、好玩的事物。如：当我读到孩子们习作中开心的感受、生动的句子时，我会在旁边画一个可爱的小笑脸表达我读时的感受并作为嘉奖。再如：为表达孩子们写出的优秀的习作，我会在评语后写上“嘉奖”二字，并紧接着在后面画上十个五角星作为嘉奖。我想：孩子们会为争取下一个可爱的小笑脸和比别人更多的小五角星而努力奋斗的。　　我盼望孩子们永保每周数小星星，并与别人攀比的欢乐！我希望孩子们永保欢乐地写习作的.！现在我班的同学拿起笔来就“唰唰唰”地写作文，毫无畏难心情，绝大部分同学四非常钟内完成作文。我想我会在“生活习作”的试验课题中始终走下去，并不断地总结，不断地进展。　　第3页共3页