【学好初中英语的要点】初中英语怎么学好

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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑【学好初中英语的要点】初中英语怎么学好学英语,有要点。下面是我给大家整理的学好学校英语的要点,供大家参阅!学好学校英语的要点篇11.每天早上6点中起床听读英语30分钟这样可以最高效率去熬炼听力和你说的力量,由于早上是人记忆里最好的时候地,联想一个情景:当土地冻起来之后就长不出庄稼,所以要闹饥荒,闹饥馑。Waifn.无家可归者分解为wai+f,wai为"外'的汉语拼音,f为"放'的汉语拼音的开头字母,联想一个情景:一个人被外放的时候,他必定是有家难回。Porevi.钻研谐音"泡',联想一个情景:一个科学家在钻研问题时需要花许

2、多的精力,要在里面"泡掉'很多时间。Paupern.穷人分解为paper+u,paper是"纸',u借用汉语读音"有',联想一个情景:富人有的是钱,但穷人光有纸没有钱,所以光有纸的人就是穷人。Capricen.怪想法分解为cap+rice,cap是"帽子',rice为"大米',联想一个情景:我们平常把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一个人说,我不用米缸装大米,也不用米袋装大米,我要用帽子来装大米,这个人的这个想法就是怪想法。Languida.没精打采的谐音"懒鬼的',联想一个情景:一个懒鬼什么事情都不情愿做,什么事情都不想做,所以每天都是无精打采的。Elfn

3、.调皮鬼与self(自己)相比较,elf是少了头的"自己',联想一个情景:一个小孩子很顽皮,他把自己的头都给玩没有了,真是不折不扣的调皮鬼。Cactusn.仙人掌分解为c+act+us,c为"刺'第7页共7页本文格式为Word版,下载可任意编辑的汉语拼音的开头字母,act是"作用',us是"我们',c+act+us就是"有刺作用于我们',联想一个情景:仙人掌最大的特征就是浑身有刺,我们只要用手去碰,它的刺就会扎我们。句子比单词重要中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大

4、的误会。词典不是最重要的,关键在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯,由于句子中既包含了发音规章,又有语法内容,还能表明某个词在详细语言环境中的特定含义。不要学"古董英语'。任何语言都是活的,每天都会进展,学习陈旧的语言毫无新奇感,而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言,多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。许多人以为,把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来,其实,科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并

5、把它应用到句子里面去理解。听不懂也要听练习听力时,很多人埋怨听不懂,因而丢失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然临时听不懂,但你的耳膜已经开头尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,预备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。练习听力,要充分利专心理学上的无意留意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,第2/3页第7页共7页本文格式为Word版,下载可任意编辑使自己处于外语的语言环境中,或许你没听清晰说些什么,这不要紧,你可以任凭做其他事情,不用去有意听,只要你的

6、四周有外语环境的发音,你的听力就会提高。敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人沟通,但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点:一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简洁了,对自己不合适。其实,练习口语的教材,内容确定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语假如发音不过关,始终不会真正把握一门外语,而且最大的害处是不利于培育对外语的爱好,影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语,比如把"goo

7、dbye'记作"古得拜',甚至把这种做法作为成果出版,这样做确定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有详细问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丢失学习外语的乐趣和信念。而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。所以,肯定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思索。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行。学口语最好的方法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,

8、而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培育自己的语感

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