党员干部党的群众路线教育实践活动学习心得体会

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1、党员干部党的群众路线教育实践活动学习心得体会“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞.....”，一首耳熟能详的《西游记》主题曲，恍如让我们看到了满天尘沙，远远天涯中，唐僧师徒四人在茫茫取经路上艰巨行走时的情形，他们不畏艰险、历经磨难，一路走来终究修成正果。一首好歌常常是时代的意味和产物，这首歌也形象地表现了上世纪80年代早期中国人民在我党的领导下朝着改革开放既定目标奋勇挺进时的精神风采和心理活动。且不说解放战争时期党同人民建立起的血肉联系，让我们拉近间隔，单从这首歌词中我们就可以体会到，在党员干部中，我们只有岗位分工的不同，但为人民服务的宗旨都是一样的，人民群众需要党的领导，往首创更加美好

2、的生活，一样，党的执政也需要人民来拥戴，人民群众才是我们党的坚强后盾。也正是由于如此，坚持走群众线路是我们党区别于其他政党的一个明显标志，这是我们党的生命线，一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往，是我们党永久立于不败之地的根本保证。第5页当前，我们正面临着国际国内情势的深入变化，市场经济、逾越式发展、长时间执政等等，如今，在这些进程中产生的诸多题目和矛盾不期而遇，都给我们党的先进性建设提出了很多新的课题和挑战。在处理人民整体利益与个人利益的关系、人民长远利益和现实利益的关系、这一部份群众利益和另外一部份群众利益等等关系时变的更加复杂。同时，也应当看到，在我们党内也存在一些宗旨意

3、识淡薄，浪费浪费、奢糜享乐，乃至以权谋私、腐化腐化等脱离群众的现象，任其发展下往，必将会影响党的执政能力，动摇党的根基。“水能载船，也能覆船”，如今的水情更加汹涌，这其中的利害谁不明白，可以说党中心展开这次活动也是我们党加强作风建设、密切党同人民群众关系的重大举措，正当其时。7月11日至12日习总书记的河北之行，前后到正定、平山县、石家庄市区调研，与当地村民拉家常、一起吃饭聊天，一下子接近了与普通百姓的间隔。让我们看到了领导干部带头践行群众线路的信心和决心，难怪习总书记在参观西柏坡时发出感叹：“西柏坡我来过量次，每次都怀着崇敬之心来，带着很多思考走，对我们我党人来讲，中国革命历史是最好的营养

4、剂，多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增加很多正能量。”是的，老一辈革命家正是依托群众的气力获得了抗日战争的成功、依托群众的气力创造了三大战争的完胜的奇迹，依托群众的气力创造了新中国。人民当家做主来之不容易，时代在变、人民的生活在变，但我们的党永久不能变质、我们的红色山河永久不能变色，这是历史赋予我们的责任。习总书记也告诫我们要深入领会“两个务必”的深邃思想，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民，继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在承受和将要承受各种考验的“考试”考好。这句话也道出了群众线路的精华，做为一位党员干部要让群众看到自己勇于重视并解决题目的决心，看到自

5、己拜群众为师、向群众请教的襟怀，看到自己以身作则、发挥示范带头作用的行动。我们考试考的怎样样，要让人民群众来出题，让人民群众来评判。今后我们党要实现**大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我们必须牢记历史，牢牢依托人民群众，充分调动广大群众的积极性、主动性、创造性，深进践行群众线路，以良好的党风、政风凝聚发展的正能量。第5页做为一位党员干部，我也在的思考，我的群众线路该怎样走，“路”在何方?随着教育实践活动的逐渐深进，边学边查“照镜子”、边查边做“正衣冠”、边做边改“洗洗澡”、边改边整“治治病”，渐渐的自己的思想得到了一次很好的洗礼，重新熟悉了在前进的路上“为了谁、依托谁、我

6、是谁”的道理，展现在眼前的这条线路愈来愈明朗、愈来愈宽阔。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。”现在，有些人要末懒得“照镜子”，只图安于现状;要末忌讳“照镜子”，明知有错也不改;要末是“化妆”以后照，照不到“真容”;要末是做做模样，敷衍了事，不联系实际，照不到题目;要末是照哈哈镜，只见优点，不见短处，更不敢触及痛处。这样的照法，起不到作用，达不到目的。通过这次教育，我深深地感到照镜子的条件首先是要找镜子，找到了镜子，找准了镜子，找好了镜子，才能在对比中查找出本身的缺点不足，能重视自我、发现题目。在思想和作风上照镜子，这镜子就是党章之镜、为民之镜、务实之镜、清廉

7、之镜。对比这几面镜子，问问自己究竟能力够不够、作风正不正、工作实不实、为官清不清，知不足然后奋进。同时也要把人民群众当作一面会说话的镜子，要瞪大眼睛往“实”处照、往“深”处照、往“小”处照，不但自己能看到，还要让镜子点到，常言到“群众的眼睛是雪亮的”，也只有这样才能丝毫毕现、照出题目，才能修身正己、警钟长叫。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”第5页**总书记强调，“正衣冠，主要是依照为民务实清廉的要求