化学实验报告单模板

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1、化学实验报告（二）化学实验报告（二）级一班一号姓名实验日期化学实验报告（二）化学实验报告（二）实验名称：1.用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不实验目的：氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高实验器材、药品：水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料管（或玻璃管）、酒精灯、火愀、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。现象、解释、结论及反应方程式实验步骤1.检查仪器、药品。2.做好用排水法收集气体的各项准备工作。3.用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的

2、气体,用玻璃片盖好，放在桌面上。4.将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5.用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6.观察实验现象，做出判断，并向教师报告实验结果。7.清洗仪器，整理复位。评语化学实验报告（二）级—班―号姓名实验日期年—月―日实验名称：2.组装实验室制取氧气的装置其验目的：止确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备实验器材、药品：大试管（①32m佛200mm）、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽（装

3、好水）、烧杯（100mL）。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.组装气体发生装置。3.检查气体发生装置的气密性。4.按照实验室制取氧气的要求装配«子气体发生装置。5.在水槽中用烧杯问集气瓶中注满k盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在小槽中。6.拆除装置，整理复位。实验装置图评语化学实验报告（二）教师签名化学实验报告（四）级—班―号姓名实验日期年—月―日实验名称：3.木炭在氧气中燃烧其验目的：利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生U气体是二氧化碳。，验器材、药品：集气

4、瓶（125mL）、酒精灯、玻璃片、地竭钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛，废弃物的大烧杯、石棉网。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.用地竭钳夹取一小块木炭，在酉精灯的外焰上烧到发红，移开同满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把培竭钳插入到瓶的底部“观察木炭在氧气燃烧的现象。3.待燃烧停止后，取出培竭钳。1集气瓶中^1口入少量的澄清的石（水，振扬后观察现象。4.整理复位。实验装置图评语教师签名教师签名化学实验报告（四）级—班―号姓名实验日期年—月―日实验名称：4.利用制取二氧化碳的实验

5、装置制取和收集二氧化碳并验满实验目的：利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。实验器材、药品：套完整实验室制取二氧化碳的装置［仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶（125mL）、玻璃片、其中气体发生装置已经检验，其气密性良好］碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、银子，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤1.检查仪器、药品。2.向反应容器中加入药品，并制取二氧化碳。现象、解释、结论及反应方程式3.4.5.收集一瓶二氧化碳。验满。清洗仪器并整理

6、复位。教师签名化学实验报告（四）评语教师签名化学实验报告（六）级—班―号姓名实验日期年—月―日实验名称：5.用实验证明二氧化碳气体比空气重实验目的：利用二氧化碳既/、燃烧，也不支持燃烧的性质，证明二氧化碳气体比"气重。实验器材、药品：带两个阶梯的白铁皮架、烧杯（150ml）、短蜡烛两支、火柴、集气瓶（250ml,乜内充满二氧化碳气体）、玻璃片，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2..点燃两支短蜡烛，分别，在白铁皮架的两个阶梯上，等白铁皮架放在烧杯里。3.向烧杯

7、中倾倒二氧化碳。4.观察实验现象，作出判k并向教师才艮告实验结果。5.整理复位。火焰较低的蜡烛先熄灭，火焰较高的蜡烛后熄灭。证明二氧化碳比空气重。实验装置图评语教师签名化学实验报告（六）级—班―号姓名实验日期年—月―日实验名称：6.探究二氧化碳与水的反应其验目的：探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解“验器材、药品：试管（①20mnK200mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置，蒸储水（盛于烧杯中，贴标签）、石蕊试液（装十滴瓶中）、稀盐酸（装于细口瓶中

8、）、火柴、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.向两只试管中分别加入5mL蒸储水，再分别滴加2-3小石蕊试液，振荡。3.向一只试管加入1〜2mL，盐酸，另一只试管通入二氧“碳气体。4.将通入二氧化碳气体的试V中的液体加热至沸腾。5.观察现象，向教师报告实验“果并得出结论。6.清洗仪器、整理复位。溶液是紫色的。（中性）溶液均变红（颜色变浅）。（酸性）CO2H2O=H2CO3溶液由红父紫。（中性）H2CO3==CO2