《蜀道难》课件

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1、蜀道难李白教学目标:1.品味诗的语言,感受诗的意境美和声韵美。2.仔细品味诗人的思想感情。3.理解诗人所运用的艺术手法,并结合李白的其他诗理解李诗的艺术风格。《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。写作背景这首诗大约写于唐玄宗天宝初诗人在长安之时,这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕,诗人在表面繁华的背后,仿佛已经预感到潜伏着的政治危机,深感人生道路的艰难.品读课文

2、1、把握文章的感情基调2、把握作者的思路,理清层次3、注意读准字音仔细品读,理清作者思路第一段:叹蜀道高险难行:高峻无比,险恶难测。第二段:叹蜀道凄凉可畏:景物凄清,山水险恶,不可通行。第三段:叹蜀中战祸之烈:剑阁险要,杀人惨景,不可久居。讨论分析《蜀道难》的写作技巧:首先、想象丰富,夸张大胆。其次、正写侧写,结合完美。第三、反复吟咏,一唱三叹。第四、句式参差,错落多变。第五、语言平易,生动感人。试说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特色(一)浪漫主义的特点之一是感情强烈,《蜀道难》充份体现了这一特点。(二)浪漫主义的特点之二是想象瑰丽,《蜀道难》也充分体现了这一特点。(三

3、)浪漫主义的特点之三是夸张大胆,《蜀道难》也充分体现了这一特点。“蜀道难”这么一个难以表述的事物,李白为什么描绘得如此动人?1、从内容上看,在于他融贯其间的浪漫主义激情。2、从手法上看,诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。3、从形式上看,李白对这一古乐府题有所创新和发展,运用了三言、四言、五言、七言直到十一言等参差错落、长短不齐的句式,形成笔意纵横、豪放洒脱的语言风格;韵脚也不断变化,适合表现自由不羁的气魄。全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?剑阁,就是剑门关,是蜀地的要塞和门户。剑阁山势挺拔、高耸,有“一夫当关,万夫莫开”之势。“所守

4、或非亲,化为狼与豺”,指如此雄关,若朝廷所用非人,便有随时割据叛乱的危险,成为危害人民的狼与豺。诗人写剑阁形势险要,寄寓了他对国家统一、安定的关切之情。

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