课题：古埃及

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1、课题：古埃及班级：小组：姓名：学习目标：⑴通过阅读书本，掌握古埃及的地理位置，自然条件、发展线索和文化成就等。⑵体会大河流域在世界文明的起源中的重要作用，认识到自然环境与人类文明的关系。⑶能举例说明人类社会出现了阶级分化。学习重难点：⑴古埃及金字塔⑵探究文明是人类活动与自然环境相互影响的结果。能理解王权的实质。导入语：同学们，上学期我们了解亚非大河流域出现了文明曙光，表现在国家或城市的出现王权神圣，阶级分化，文字出现。今天我们再来深入了解亚非古文明。第一站是去埃及。一、导学题活动设计1、说说古埃及的地理位置？自然条件如何

2、？2、列出古埃及的发展历程？3、列举出古埃及的文明成就以及其地位如何？4、埃及国王又称为什么？他自认为是什么之子，拥有至高无上的权威？5、阅读书本，谈谈尼罗河流域的自然环境是如何影响古埃及文明的？6、古埃及为什么要建造金字塔？巨大的金字塔是怎样建成的？7、通过学习，你还了解到了什么？说说，让大家来分享。1、请学生跟着导学题自学书本，并注解，用直线或其他符号把你的思考结果划出来。2、小组内部互相探讨交流1-6题各自思考的成果以及理由，对不能统一意见，有异议的问题提交，进行全班交流。3、第7小题畅所欲言。4、由小组长负责，小

3、组内成员轮流提问一个问题，其他人能脱稿回答。二、构建知识树探究完成后各组讨论构建知识树三、学生练习：作业本1-2独立完成，有疑惑提交，全班交流四、学后反思：我学到了什么？还有什么疑惑？