高校生素养拓展策划书_1

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1、高校生素养拓展策划书拓展活动多是运用到野外去运用大自然来进行训练，可以加深团队之间的默契合作以及素养提升，是团队比较喜爱的一种训练方式。不过由于正规的拓展训练太过危急，现在的拓展活动多是从拓展训练上衍生出来的一种消遣训练活动，下面是为大家整理的精彩内容，盼望大家能够喜爱。高校生素养拓展策划书1一、活动背景高校生素养拓展方案是由共青团中心、训练部、全国学联为深化推动高校素养训练而联合实施的一项系统工程。它以培育高校生的综合素养为核心，以培育创新和实践力量为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，为高校生的综合

2、素养培育进行科学规划、个性化培育和综合性开发。二、活动目的为了丰富高校生的课余生活，培育团队合作意识，提高实践和创新力量;同时也可以提高高校生的人际交往力量，培育拼搏奋斗精神，最终提高高校生的综合素养。三、活动主题友情合作拼搏创新团队四、活动内容1.活动时间：12月2.活动地点：校内以及校外空场地3.活动对象：商学院10级、11级本科生同学干部4.活动形式：室外活动四、活动流程(一)前期预备1.工作人员简洁培训，分工;2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣扬;3.组织并统计报名人员.;4.购买、预备活动道具。(

3、二)中期活动可以依据网上搜寻以及共同探讨等方式选择一系列富好玩味而又有针对性的活动，现举例如下：1.友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的，其次名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的后边的，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的__后边的后边的，依此类推，看哪队精准复述的最多。2.福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人认真观看自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出

4、有关自己搭档的体貌特征的五个问题。3.四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。(三)后期工作1.对活动开展的状况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交;2.依据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念;制作宣扬板，扩大活动效果。3.做好活动开展的反馈工作，即对参与活动的同学进行调查，并听取其建议。五、活动预期效果及影响：通过此次活动，可以促进高校生对待突发大事应变力量的提高，从而提高自己的

5、抗压力的力量;通过团队的协作，可以促进高校生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素养和身心素养的提高。六、活动留意事项及其预防措施1.留意活动中的平安问题，在活动前对同学们仔细讲解;2.户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具;3.留意各种器材的保管，以免丢失。七、经费预算高校生素养拓展策划书2一、活动名称：综合拓展活动二、活动目的`：培育同学团结、互助的精神，转变部分同学胆小、害羞的性格，同时增加同学之间的信任，也考验同学的学问和才智。三、活动时间、地点：__年__月__日新足球场四、活动流程：1、请老师

6、对此次活动进行动员、加油，并对同学提出盼望。2、主持人宣布活动开头(本活动共分5个环节)a环节、一分钟约会规章：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开头后，这两女一男之间相互作自我介绍，总共时间为1分钟，1分钟后全部男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们叫出其他人的名字，看是否正确。b环节、瞎子和瘸子规章：全部同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必

7、需拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完高校!”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。c环节：提示语猜词规章：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体同学分为3组，分别站在这三张大纸上(注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，相互支持)主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，竞赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分!d环节：t

8、rustme.(信任我)嬉戏规章：由6名男生，每2人手相连，组成爱护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对爱护网，笔直身体向后倒，落在爱护网上，(注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当爱护网的同学说：“我能信任你们吗?”爱护网回答：“放心吧，信任我们。”)第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!e环节：环境科学的全部同学，手拉手排成x—can的形式，请老师拍照.高校生素养拓展策划书3一、拓