优秀大学老师实习参考报告范文5篇

《优秀大学老师实习参考报告范文5篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、优秀大学老师实习参考报告范文5篇2021优秀大学老师实习报告范文(一)我们能够通过顶岗实习给本人一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，加强了专业技能，锻炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析和处理实际征询题的才能，把理论和实践结合起来提高实践动手才能，为以后走上社会打下了一定根底。通过实习我们能够把实习中遇到的征询题、困难和本身的缺乏在以后的学习中有针对性地处理。我想这确实是学校安排我们大三实习的目的，我特别幸运成为河北师范大学顶岗实习大军中的一份子!实习的两个月特别快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现

2、将实习报告总结在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经历，取他之长补己之短。作为一个美术老师，我要搜集特别多素材和教学器具，不能只用一支笔。我谦虚听取老师和同学的意见，尽我最大的努力认真上好每一节课。我特别庆幸我和同学们的关系特别融洽。同时我在教学中也觉察本人特别多的缺乏。比方：授课的逻辑性不强，解释性语言太多，关于学生提出的征询题有时本

3、人明白是什么但是表达不到位，关于授课的节拍把握不是特别好，有时三十分钟的课不到二十分钟就完毕了。此外，语速也有点快。在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到尽管几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也特别好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也特别有礼貌，即便我没有教他们，可见面后仍特别客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。尽管如此但我仍然有时跟他们保持一定的间隔，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威

4、严感。这次实习对我的社会经历、人际关系也有特别大的协助。在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转机，这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。如此不仅能协助学生，同时也能提高稳定我本人的根底才能。在给初一上课的时候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了特别多珍贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。在短短的两个月里，我学到了特别多东西。这比在学校这么长的时间

5、里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到本人往常学习得不够认真等一些征询题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使我加深了对老师工作的认识和理解，进一步稳定与开展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的才能，坚决了我从事教育工作的理念。我希望我们学院以后能多与中学联络并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建立等等，并把这些任务都布置给我们，如此我们才能更好地学以致用，同时也能够为我们教育技术做一个特别好的宣传。总之，要给我们实

6、践的时机，我会在接下来的时间里认真总结，为将本人塑造成一个符合时代要求的老师而不懈努力!2021优秀大学老师实习报告范文(二)为期几周的实习终于完毕了，这些在中学的日子让我感遭到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，觉察本身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使本身的知识构造得到不断完善、更新和开展，如此才能居高临下，透彻地

7、理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这因而是必须的，却不是充分的。现代教育要求老师除了通晓某一学科的专门知识，明白得教育理论，掌握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达才能和文表达才能，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的才能，有扎实的根本功和一定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有一定的文化涵养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，需要具备特别强的语言表达才能，才能把本人已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代

8、文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”不管是传道、授业仍然解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老老师教诲在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文假设学不好，理解才能差，会对数学等理科学习造成阻碍。对学生是如此，对老师，