教师个人参考计划总结关爱留守儿童感言

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1、教师个人参考计划总结关爱留守儿童感言教师个人参考计划总结关爱留守儿童感言工作会上，校长要求家访工作务必做实、做细、做到位，老师与家长近间隔对话，共同讨论良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习适应，真正实现老师、家长、学生三位一体的良好教育状态。对学生和学生家庭的理解，仅通过看学生档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在开展性；光凭学生反映也不够，由于学生不一定理解真实情况，会夸张事实。为了实现学校和家庭教育的有机配合，我们进展了家访。来到学生的家，看这些小孩的居住环境，我们的心也跟着纠结起来。小孩家长倒是特别热情和我们谈

2、了起来，看得出来，他们一家人对如此的环境已经习以为常，甚至还感到特别满足了。小孩也明白事，小小年纪就明白得帮父母分担责任，回家后还能照顾弟弟妹妹。与许多同龄小孩相比，这些小孩更多的是会吃苦耐劳，会自理生活，即便父母在田地里劳作，他们照样能本人的事情本人做，还能协助父母做特别多家务活。更让人感动的事是，在学习上，他们也不亚于街上的小孩，甚至能够如此说，这些小孩学习上大多数靠本人，父母更多的是生活上照顾他们一点，哪有街上小孩的父母那样有时间、有条件让小孩得到更多更好的教育呢？同样的，我们在家访过程中，也走访了几个街上小孩的家长，他们大多是小孩的爷爷

3、奶奶辈接待的我们，而我们最常听到的话确实是：“感激老师，小孩的父母家里忙，平时都是由我们照顾她（他），我们又什么也不明白，你老师就多费点心，不乖的话你就好好批判，要打要骂随你，小孩最听的是老师的话”。听起来极其一般的一句话，却特别暖心。不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是与家长的亲和，家长才会特别有诚意的配合老师工作，我在与家长的交流中也是尽量地把小孩的优点扩大，同时也要委婉但实事求是地指出小孩的缺乏，使家长感到你这个老师是真正的为本人的小孩好，他们也会积极与你配合。就说今年的老师节我接到一个学生家长的，说感受本人的小孩有特别

4、大的进步，特别感激我。我说这是我份内的工作，我的职责所在。另外要反映的是近来这小孩上课走神有点厉害，特别是作业有点马虎，还有回家的作业，请你在他作业完成后抽点时间检查检查，假如不能检查对错，就检查作业态度，能够吗？感激！“她说：”老师，特别不好意思，这段时间我有点忙，因此可能有点忽略了小孩的学习，我会严格催促他的，感激老师的提示！“果然，后来一段时期这个小孩的作业质量一下就好特别多，每天的作业都看得出来是通过订正的，而且作业也认真了，态度也端正了，家长积极的配合让我的工作一下子轻松了特别多。尽管这次我们没有面对面的交流，但我想他妈妈确信能感遭到

5、我的真诚，其效果也是特别好的。这次家访我感受颇深，碰到难以沟通的家长也有，不过为了小孩，他们也是能理解老师的辛苦的。一句话：我们没有方法选择家长，但我们能够选择本人不同的教育方式来对待这些需要关怀，需要引导的小孩，让他们养成良好的学习适应、生活适应，协助他们处理各种困难，无忧无虑地学习。