《我安全,我成长,我快乐》主题班会

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1、小学《我安全，我生长，我欢乐》主题班会三〔1〕中队王小玲活动目标：1、经度日动，让先生理解跟控制更多的安全常识、自护常识，树破自护意识。2、活动中先生经过本人参加、自立休会、自我感触，从而养成精良的品格，有利于他们的安康生长。经过此次主题班会，进一步加强先生的安全看法跟自我爱护看法；控制一些自救自护的身手；爱护性命，安康生长。活动进程一、掌管人：同窗们生涯在幸福、暖跟的家庭里，遭到怙恃跟家人的关怀、爱护，年夜概并不存在什么风险。然而，家庭生涯中依然有很多状况需求备加留意跟警惕看待，否那么非常轻易发作风险，变成事变。据统计，客岁，我国有1.

2、6万多名中小先生因食品中毒、溺水、交通事变等招致非畸形逝世亡。同窗们们，面临风险跟艰苦，咱们该如何办？让咱们举动起来，进修跟控制自护自救的常识，勾结起来，互帮互助，沉着空中对风险跟应战，让咱们与自护相伴，与安全偕行！二、常识咨询答〔1〕我国把每年的哪一天定为“天下中小先生安全教导日〞〔？每年3月份最初一周的礼拜一〕〔2〕路口的交通批示旌旗灯号有哪些？？〔3〕假如因掉慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，依然顺风跑？？〔4〕假如你在炒菜时，油锅忽然起火，在你眼前放有三种货色：锅盖、灭火器跟水，你采纳哪种办法处置〔5〕刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带

3、他去泅水，如此对吗？什么原因？三、探讨：咱们应当留意哪些方面的安全呢？同窗们都非常聪慧，面临风险的时分，明白得自救自护。在一样平常生涯中，咱们应该留意哪些方面的安全呢？〔一〕、用电安全1〕看法理解电源总开关，学会在紧迫状况下关断电源。【小学《我安全，我生长，我欢乐》主题班会教案】小学《我安全，我生长，我欢乐》主题班会教案。2〕不必湿手触摸电器，不必湿布擦拭电器。3〕电器运用终了后应拔掉落电源插头。4〕运用中发觉电器有冒烟、冒火花、收回焦糊的。5〕发觉有人触电要想法实时关断电源；或许用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器离开，不要用手直截了当

4、救人。2、安全运用煤气1〕燃气用具在任务时，人不克不及长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，形成煤气少量泄漏而发作火警。2〕运用燃气用具〔如煤气炉、燃气热水器等〕，应充沛保障室内的透风，坚持充足的氧气，避免煤气中毒。〔二〕、泅水时要留意安全1、泅水需求经过体魄反省。2、要稳重选择泅水场合。3、下水前要做预备活动。4、餍饫或许饥饿时，猛烈活动跟沉重休息当前不要泅水。5、水下状况不明时，不要跳水。6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应高声召唤成年人前来互助。〔三〕、交通安全1、行走时怎么样留意交通安全1〕在路途下行走，要走人行道，不人

5、行道的路途，要靠路边行走。2〕团体外出时，要有构造、有次序地排队行走。3〕在不交通平易近警批示的路段，要学会避让灵活车辆，不与灵活车辆争道抢行。4〕穿梭马路时，要恪守交通规那么，做到“绿灯行，红灯停〞。2、骑自行车要在非灵活车道上靠左边行驶，未满十二岁的儿童禁绝骑自行车内街。〔四〕、发作火警如何办1、要打火警119报警，报警时要向消防部分讲清着火的所在，还要讲清什么物品着火，火势如何样。2、一旦身受火警的要挟，万万不要惶恐，要平复，想办法离开战场。3、逃生时，只管采用爱护办法，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹躯体。四、小结：时期召唤跨世纪

6、人才，而跨世纪人才起首要学会生涯。同窗们，不忘了，日常生涯中必定要留意安全，学会爱护本人，让咱们戴上“自护〞小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让一切的小孩们每天欢乐，日日安全。不规则，不成周遭回小王小玲遐想昔时毛主席带领着赤军，爬雪山，过草地，最初以坚韧的拼搏肉体战胜了公平易近党，获得了胜利。这是一支规律严正的部队。南宋爱国将领岳飞管辖着抗金雄师，无效地停止了金统治者掠取性的战争，让老庶平易近过上了安宁的生涯。这异样是一支以铁的规律做保障的部队。他们的胜利都离不开规律。不严正的规律，他们是不克不及够胜利的。不规则，不成周遭。经过这两天的规

7、律进修，我收获颇丰。纪律关于我来说不是一种束缚。制订规律并不是控制咱们，而是让咱们都更好过一些。只要规律严正，咱们的进修情况才会愈加自在跟宽松。我感到规律是为那些不规则的人来制订的。关于遵纪守规的人来说，全然就不会起胆怯之心。我团体以为，做任何状况都要锲而不舍，不克不及前功尽弃，也确实是说必定要养成精良的从政适应，这也是咱们指导干部必备的重因素养。要把“讲诚信、明白规则、守规律〞看成是一种义务，精确控制自己的脚色跟地位，一直以榜样举动守信于党跟广阔国平易近年夜众;同时要把“讲诚信、明白规则、守规律〞看成是一种肉体上“高端年夜气上层次〞的寻

8、求，一直把国平易近放在心上、把任务扛在肩上、把纲纪悬在头上，构成准确的价值取向;同时也要把“讲诚信、明白规则、守规律〞看成是一种天职，寻求名节而不追名逐利，一直坚持思维纯粹、行动周正、办事公平