新整理职业生涯规划书(汽修专业用)模板(陈鹏龙)

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1、职业生涯规划书姓名：陈鹏龙班级：汽修1002学号：1010203247一、前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一

2、下。有了目标，才会有动力。二、自我认知1.360度评估优点缺点自我评价能够坚持；不怕吃苦；有责任感。不善交际；自我意识较强家人评价懂事；孝顺不够冷静，性情急躁老师评价尊师重道学习不够刻苦亲密朋友评价坦诚；不拘小节内敛同学评价务实；严谨不够圆滑其他社会关系评价善良体贴有时过于追求完美2.职业技能和兴趣特长职业技能兴趣特长计算机一级汽车维修中级工热衷于修车4.自我认识小结我是一个当代大学生，平时是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步等。喜欢看小说、散文，尤其爱

3、看杂志类的书籍，心中偶像是比尔·盖茨，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入。当然本人自身仍存在一些缺点，这对于我今后的就业会产生不利影响。比如，学习缺乏恒心，努力程度不够，平常较少参加社会实践，社会实践经历少等。三、职业认知1.外部环境分析（1）家庭环境分析：我来自浙江台州的一个普通家庭，现在在温州上学，打算毕业后在温州工作。（2）个人对职业的思考：职业必须是自己感兴趣并且适合自己的，能够实现自我价值和社会价值的。工作能力决定工作薪水，工作之外要有一定的

4、时间休息、娱乐。（3）学校环境分析：我就读于浙江工贸职业技术学院。该大学是一所以工为主、多学科协调发展的职业大学，但在全国高校中知名度不高，竞争力不强。所学专业为汽车检测与维修技术专业，本专业注重理论与实践并重，旨在培养汽车维修技术人员，专业基础扎实，动手能力强的应用型、复合型技术人才。（4）社会环境分析：当前大学生就业形势并不乐观，每年应届毕业生都是就业大军的主力，企业究竟需要哪种素质的人才呢？由此我就就业能力主要包括哪些内容作了调查，下面是调查结果：用人单位最看重的五种能力就业能力频数百分比（％）专业

5、知识与技能13373.9敬业精神10457.8学习意愿9553.8沟通协调能力9351.7实习经历563.1除此之外，被提到的频率较多的还有创新能力、实习和相关项目工作经验、学生干部经历、吃苦耐劳精神，部分还提到了政治面貌要求。鉴于此，作为应届毕业生中的一员，我应该从以上方面提升自己。（5）目标地域分析：我的目标地域是温州4S店的汽车维修类职业。温州是我大学3年生活的地方，所以对这里的城市文化和生活习惯比较熟悉，，锁定4S店的汽车维修类职业是因为专业对口，也比较符合自己的兴趣爱好。2.目标职业分析：（1）

6、目标职业名称：汽车维修工（2）岗位说明：汽车维修工以维修故障车辆为重心工作的职位（3）工作内容：维修故障车辆（4）就业与发展前景：随着我国经济的快速发展，国民生活水平的提高，人们对汽车的需求量越来越大，因此需要大量高素质的汽车维修技术人才。汽车维修用人单位普遍需要的是动手能力强且工作务实、严谨的人，汽车维修关键在于动手操作，应聘中主要应强调自身的实干优势，突出自身的实践能力。我的想法是在学校认真学习理论知识，多进行实际操作，掌握基本的维修技能。以后上岗实习，掌握更多的维修技能，并处理好各种人际关系，通过自

7、己的努力争取进入企业的高层，为企业更好地服务。3.“SWOT”分析我的优势（Strength）及其利用：身为当代大学生，拥有丰富的专业理论知识，开放的思想，创新的思维，拥有青春的朝气和较好的可塑性。我的弱势（Weakness）及其弥补：要进入社会工作，我缺少人际沟通的技巧，缺少工作上的实际经验。在毕业前会做一些兼职工作去了解社会，更多地与人沟通。我的机会（Opportunity）及其利用：对目标地域比较了解，拥有一定的人际关系，方便找工作。我面临的威胁（Threat）及其排除：毕业就业压力大，要从应届毕业

8、大学生中脱颖而出是一件很难的事。所以我需要更多的了解职场，勤于实践，目前想到的主要途径有：（1）利用假期寻求实习的机会；（2）访问一些老汽修工师傅，学习前辈们留下的实践经验，再将它们变为自己的。4.职业认知小结根据以上的规划，我选择南京的汽车维修工作为自己毕业后的职业方向，从未修工做起，勤勤恳恳、踏踏实实地掌握汽车维修技术，适应企业的大环境，为以后职业生涯的进一步发展奠定扎实的基础。三、职业生涯规划设计1.确定目标和路径（1）