量角器两角

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1、用量角器画角赵二小任静娜主管领导：孙文香教学内容：第45页用量角器画角教学目标：1.在操作活动中经历用量角器和三角板画角的过程。2.会用量角器画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。3.在画图的过程中培养认真、细心的良好习惯。教学重点（难点）：掌握量角和画角的方法。教具（学生）准备：量角器、三角板。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图复习铺垫，予做准备．尝试体验，探究新知。尝试画角。把下面各角填入适当的括号内：40°135°180°91°360°90°127°锐角（）钝角（）直角（）平角（）周角（）教师明确研究任务：画一个65°的角。利用活动角，渗

2、透角的画法。用量角器画角。利用直尺和量角器画一个65°的角，画完之后再用量角器量一量（检验）。教师示范画角，边画边叙述画图步骤。独立完成。（1）利用活动角和量角器，想办法摆一个65°的角。（2）同学之间互相利用量角器检验。（3）请摆的比较准确的同学介绍摆角的方法。（4）尝试摆不同的角（按老师要求）。（1）尝试并体验画一个65°的角。（2）学生质疑（提出自己画角时遇到的问题？）（3）请学生介绍准确画角的技巧。认真观察，总结画角的步骤：（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线与射线重合；（2）在量角器40°为新课铺垫。让学生从实际操作中体验画角的方法和过程。使学

3、生掌握正确的画角方法，理解画图步骤，知道一个角是怎么画出来的。2试一试。练一练。教师提出要求。教师指导学生用三角板按要求画角、量角。第1题.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。第2题.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。第3题.试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。指导学生。（指定的度数）刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。边观察边听老师的叙述。学生尝试画一个开口向右和一个开口向左的符合要求的角。交流画角的方法。交流自己的画法。独立完成。独立完成。用两个合适的角拼出要画的角，然后画出这个角。在实践中体验和学

4、习画角的步骤和方法。在交流中互补，相互学习。巩固练习。拓展练习。2