第十章-语音

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1、第十章语音第一节汉语音韵学概述本章内容一、古今语音的异同二、叶音说以及语音发展观的确立三、音韵学的内容四、音韵学的基本概念五、古书的注音方法音韵学参考书目罗常培《汉语音韵学导论》王力《汉语音韵学》唐作藩《音韵学教程》陈复华《汉语音韵学基础》史存直《汉语语音史纲要》任铭善《汉语语音史要略》一、古今语音的异同1韵母差异A、古韵文今天不押韵，如杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客，百年多病独登台；艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。《广韵》都属“灰韵”。李白《越女词》：长干吴儿女，眉目厌新月；屐上足如霜，不著

2、鸦头袜。古代都属入声韵。《关雎》第二章后四句求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧。B、古代叠韵联绵词今音不叠韵，如仓庚。C、谐声字不谐声。从“禺”得声的有“遇、寓、隅”和“偶、耦、藕”两种读音，从“句”得声的有“拘、驹”和“苟、够”两组读音，从“京”得声的有“景、鲸”和“谅、凉”“掠”等三组读音。D、通假字《出师表》：“欲信大义于天下”，“信”通“伸”；《战国策》：“女朝出而晚来，吾倚门而望”，“女”通“汝”；《汉书·刘向传》：“民萌何以戒勉”，“萌”通“氓”；《诗经.葛蕈》：“害浣害否，归宁父母”，“害”通“曷”通假字与本字读音不同。2声母差异双声联

3、绵词，如玄黄、缤纷、容与等3声调差异调类：古代平、上、去、入四声；现代阴、阳、上、去四声古代韵文押韵要求声调一致，今音声调不一致，如：李白的《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。二叶音说以及语音发展观的确立1、叶韵（叶句、协句）说用临时改变韵脚字的读音以求押韵和谐的做法。如：《诗经·邶风·燕燕》第三章燕燕于飞，下上其音，之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。“南”字下《经典释文》引梁末·沈重《诗音义》说：“协句，宜乃林反。”宋代朱熹著《诗集传》全面采用“叶音”说《诗经·小雅·湛露》四章“其桐其椅，其实离离。岂弟君

4、子，莫不令仪。”《诗经·鄘风·柏舟》一章“汎彼柏舟，在彼中河。髧彼两髦，实维我仪。之死矢靡它。”朱熹注云：“叶牛何反”其他篇目，朱熹注“仪叶音义、丽”等叶音说掩盖语音发展的真相，强改字音以求押韵和谐，造成汉字读音的混乱是错误的。2、改经唐玄宗读《尚书》“无偏无颇，尊王之义”，改“颇”字为“陂”。3、古人韵缓，不烦改字唐代陆德明在《经典释文》中提出。指古人用韵不像中古时那么严格，读音相近的字就可以押韵。明代确立正确的语音发展观陈第批判“叶音说”《屈宋古音义·跋》：“余少受《诗》家庭，先人木山公尝曰：叶音之说吾终不信，以近世律绝之诗叶音者且寡，乃举三百篇尽谓

5、之叶，岂理也哉！然所从来远，未易遽明尔，竖子他日有悟，毋忘吾所欲论著矣。余于是默识教言。”《毛诗古音考·序》：“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移。”古音研究日趋精密顾炎武《音学五书》；江永《古音标准》、《四声切韵表》；戴震《声韵考》；孔广森《诗声类》；段玉裁《六书音韵表》；钱大昕《十驾斋养新录》；王念孙《古韵谱》、《音学十书》；朱骏声《说文通训定声》；章太炎《小学问答》；黄侃《音略》等，古音轮廓大致清楚。三、音韵学的内容1、什么音韵学？音韵学，也叫“声韵学”、“汉语音韵学”。是研究汉语各个历史时期的语音系统和它们的演变规律的科学。它是中国传统语言学

6、的一个门类，是研究汉语语音古今沿革的一门学科，它对各时期汉语音系进行音类的分析和音值的构拟。2、汉语语音发展历史的分期A、上古时期——先秦两汉，古音学古音学是以上古韵文（特别是《诗经》）和形声字为主要材料，研究上古时期语音系统的。B、中古时期—魏晋南北朝至唐宋，今音学以陆法言《切韵》为代表，宋·陈彭年《广韵》保存了《切韵》原貌。今音学是以《切韵》音系的韵书为主要材料，研究中古时期语音系统的。C、近古时期——元明清以元·周德清的《中原音韵》为代表，《中原音韵》是归纳元代北曲用韵而成的。D、现代时期——现代语音以现代普通话音系为代表。此外，宋元时期——等韵学

7、等韵学是用等韵图来分析音节结构，探讨发音原理和方法的。如《韵镜》、《七音略》等。古音学、今音学、等韵学构成了音韵学传统的三大分支学科。现代新兴——北音学北音学的研究对象，是《中原音韵》一系韵书所反映的近代北方话音系。传统的古音学、今音学、等韵学，加上新兴的北音学，就是汉语音韵学研究的内容。古今语音研究的异同共同点：以语音为研究对象，从结构构成入手分析语音。不同点：a目的不同：现代为审音、正音、规范语音等；古音研究为解决阅读古书的问题，如古音通假、古书读音、假借、诗词格律等。b研究材料不同。现代有口语材料，古代只有间接材料，如韵书、韵文、注音等。c研究方法

8、不同。现代以平面描写为主，古代更注重纵向表述，古今对比等。3音韵学发展简史萌芽期