学校校本教研工作参考计划范文五篇

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1、学校校本教研工作参考计划范文五篇学校校本教研工作打算(1)校本教研是为理处理本校及本校老师在开展中面临的咨询题而进展的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的教学研究制度与工作要求，充分发挥教学研究工作在根底教育课程改革中的作用，提高我校老师施行素养教育的水平和潜力，特制定本打算：一、校本教研指导思想与理念坚持以开展为主题，以关注学校开展为根本，以促进学生的开展为主旨，以课程改革施行过程中学校所应对的各种详细咨询题为对象，以老师为研究的主体，研究和处理教学实际咨询题，总结和提升教学经历，构成民主、开放、

2、高效的教研机制，推进学校教育教学工作的可持续开展。二、校本教研的任务：在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论与实践有机结合并产生用心成果。把老师从单纯的课程被动执行者主角中解脱出来，真正成为新课程的开发者、制造者。创设一种老师之间互相学习，互相协助，互相商讨、互相交流的“教学研训”为一体的文化环境，促进老师不断成长与提高。深化理解并及时处理教学中的困难和咨询题，总结推行教学经历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平，促进老师和学生的共同开展，共同成长。三、校本教研主要研究材料(一)课程研究，即新课程改革目的、课程构造、课程标准与教材开发、课程

3、与教材评价、课程治理与课程资源、课程改革与老师等研究。(二)方法研究，即指教与学的方法研究。包括老师的教学策略、方法与教学方式研究，以及学生的学习方式、策略、方法的研究。(三)手段研究，即研究基于现代信息技术条件下的学与教。包括运用现代信息技术与提升教育教学质量、信息技术与课程资源整合等方面的研究。四、校本教研方式：以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动方式。以新课程为导向，灵敏运用案例分析、咨询题处理、调查研究、实践探究、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教

4、研方式。1、自我反思：老师的自我对话，对本人教学行为进展反思分析，提出咨询题，制定对策，并不断总结。2、同伴互助：以学科小组为载体，促进老师与同伴的对话。注重3、专业引领：一方面倡导老师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业开展。4、学校为老师开展教研带给硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为老师学习、搜集理论材料带给滚动性条件。五、校本教研的主要措施及要求(一)成立校本教研指导小组。组长：武增东(校长)副组长：尹静(副校长)、赵翠红(教诲主任)成员：刘霞赵会唐爱华李红明(教研

5、组长)(二)加强学习和培训，提高全体老师的科研素养。1、采取“走出去，请进来”的灵敏培训方式，全力提高老师的科研实践潜力。每学年组织一次老师外出参观学习调查活动，从先进或兴旺地区汲取教学智慧，获得灵感，处理我校教学中的实际咨询题;每学年，至少邀请一位专家来校讲座、讲学，用心鼓舞和支持老师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高老师的科研认识和水平。2、接着挖掘本身资源，开展各类讲座。3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训，提高运用现代教育技术进展教育科研的潜力。4、建立促进老师专业开展的培训活动，每学年全体老师要结合本人的教育教学与围绕组内学习研究课题书

6、写10000字学习笔记，撰写八篇教学案例及教学反思，并作为老师年度教研考核的重要依照之一。构建“学习型”、“研究型”老师队伍，从而加强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。(三)改善和完善群众教研制度，提升群众教研的质量。1、确保校本教研的时间。接着坚持每周五下午为群众教研时间。2、拓宽校本教研的材料。采取同伴互助，结合课例开展合作研究方法，将“群众备课”、“群众听课”、“群众讨论”融为一体，逐步改变目前单一的教材研究方式，拓宽群众研究的内涵。3、改善校本教研的方式。采取“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的方式，充分发挥老师个体、教研组、备课组群众的作

7、用，逐步改变唱“独角戏”的汇报课或公开课或课题研究课，让老师一直以研究者的目光审视、反思、分析和处理本人在教学实践中的咨询题，改善教学行为。4、接着开展好每两周一次群众备课讲课活动，各备课组要将单元群众备课与组内课题研究、学校教研组举行的群众研讨等活动有机结合，把学习、实践、反思、总结有机交融，要记录好活动过程，相关材料要保管好。(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高治理指导潜力。实行小组专题制度。每学期(或每月)各备课组在遵照学校、教研组制定的课题根底上，依照组内教学研究的实际需要，确定一个研究主题开展小组专题教学活动。围绕专题全组查找材料，制定方法策略，共同研

8、究，人人做