美术教学计划总结小学美术个人教学计划

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美术教学计划总结小学美术个人教学计划　　美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，按照美术新课程标准，为了让全体学生生动、爽朗、主动地开展，提高学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：　　1、留意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的规划上留意开放性和立体性。　　2、通过启发联想训练学生的制造性思维才能。　　3、在美术活动中大胆的采纳各种外型方式，并借助语言表达本人的方法。　　教学重点难点：　　教学重点：培养学生的创新认识和动手实践才能。　　教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养　　一、教材分析　　一、学生情况分析：学生学习任务比往常更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有专长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，学生在美术方面的知识和技能都能够有一定的增长和提高。 　　二、重点难点：按照学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密因此把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视基矗这两方面的内容共有四课，专业性特别强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。　　四、教学方式　　结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合　　2.教材分析：　　本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵敏性相应加大，所涉及的范围、绘画品种更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，因此学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制造、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增添了许多手工兴趣性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天分，让学生在玩乐中得到全方面的开展。　　一、学生现状分析： 　　各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天要素，有后天缘故，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，因此，在课堂上的接受才能便有所差异。　　每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差异产生的差距也特别大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以操纵、掌握，去耐心引导、调动其潜认识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。　　二、教学目的：　　1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏才能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画方式。　　2、通过各种方式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种方式的绘画技巧。　　3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加理解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。　　4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，能够独立设计出适宜一定主题的板报，锻炼学生的自主性及制造性、参与认识。　　5、制造出更多的时机让学生直截了当接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。 　　（三）在课堂教学中都要大力倡导学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑能够学会觉察征询题、处理征询题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、处理疑难。　　三、教学措施：　　1、把握学生的审美特点进展引导，因材施教，按部就班，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。　　2、不断创设新的教学情境，营建适宜学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。　　3、每堂课前按照新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感要素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。　　4、在新课改方式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。　　5、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美认识、才能，加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，开展学生制造美妙生活的愿意与才能。 　　6、留意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制造，布置美术园地。