大一暑期实践报告范文

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1、大一暑期实践报告范文“老师”这个称谓对我来说意味着非常多。它是我自我的意味，在我小的时候就对老师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我本人却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我本人的成功果实，面对今后的种种，内心也是充满了无数的感慨。我明白这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，由于我明白我本人现在想要的是什么。暑假的前几天，我就认确实考虑了这个暑假的实践活动该怎么样进展。首先也确实是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的根底上从而

2、到达自我的提高。同时我深知“不打无预备之战”的道理，在进展家教活动之前，我就在网上了找了关于现现在家教活动中的一些留意点以及难点，还有确实是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生，我也理解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的根底上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相习惯的强度，在英语教学方面会获得相应的成果。首先我跟家教学生的家长进展了交流，初步理解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我理解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且关于英语的学习没有任何激情，根底

3、较差。理解到如此的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进展了交流，我理解到，事实上并不是她本人对英语完全的厌恶，只是在根底差的根底上家长和老师对本人的期望太高从而造成了本人的自暴自弃。理解到这一特别性，我特别去查找了关于厌学这一方面的心理材料，从而也找到了应对的措施，那确实是要及时地予以鼓舞和支持，鼓舞学生接着学下去，在出现困难的时候要给与指导性的协助与支持。在得到材料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进展了一个根底测试。所以，这些测试的标题都是非常简单非常根底的关于英语方面的标题，其目的确实是提高学生的自决心，让学

4、生认识到本人英语依然有救的，依然有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率非常高，我对学生的表现予以了确信，学生也非常快乐，并表示这是她第一次得到老师的表扬，本人的决心也得到了满足。有了第一天好的开场，我对我下面的讲课内容有了非常大的决心，鉴于学生的现状，我明白在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的确实是关于英语方面的根底知识。说到根底知识，我首先想到了书本也确实是教材上的语句，由于在我们所接触的学习材料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生理解本人的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了

5、目录，听她给我朗读目录的内容，如此一是看她的语音语调理解她的口语根底，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我理解到在语音语调方面存在的咨询题并不是非常大，只是缺少一定的自决心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓舞本文来自小草她，鼓舞她是一个非常好的学生。然后我就关于教材目录的编排进展了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓舞中，学生已经有了咨询咨询题的办法，关于如此的时机我所以要抓住，认真详细的对她的咨询题进展了讲解，她对我的答复也是相当满意。为了确定她是真正理解了教材的有用性以及知识性，我对她提出了几个引申的咨询题，尽管答复的

6、不是非常到位，但是从她的答复中我已经理解到她对课程编排的理解已经有了本人的看法，实属不易。理解了教材的编排，底下进展的确实是对课文的讲解，该如何讲解，这个咨询题又困扰了我，由于学生是一个根底较差的英语学习者，这就需要老师利用好材料进展讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而到达预期的学习效果。而在这时，我理解到尽管学生是个女生，但是关于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来鼓舞学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育工程让学生进展翻译，果不其然，她翻译得非常准确也非常有决心，同时对我让她翻译体

7、育工程这一举动也非常感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了非常好的打算。说干就干，既然已经有了非常好的系统教学方法，那就需要更好的施行。但是这时候我已经年过感受到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才理解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发觉收效非常大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，能够提早预习接下来的内容并对本人现在大学

8、的知识也有一定的协助。家教进展的非常顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由因此每天早上进展家教，这就改掉了我爱睡懒觉的缺点。尽管前