教导处范文小学教导处工作计划30

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1、教诲处范文之小学教诲处工作计划30一、指导思想本学期，学校教诲处接着以贯彻义务教育标准化学校为指导，围绕“加强队伍建立、追求有效教学，提升办学质量”工作主基调；践行科学开展观，深化施行课程改革，以教科研为先导，全面提升学校教育内涵；发挥“研究、指导、效劳、督查、创新”工作职能，扎扎实实开展教诲处的工作，施行标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升各科老师业务才能，加强过程治理，注重质量治理，向过程要质量。努力使学校在教学水平、教学治理、教学质量、老师素养等方面上一个

2、新的台阶，“书香校园”在本校全面落实。二、主要思路：1.加强教学研究，发挥指导作用，追求有效治理（1）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。（2）加强对作业精选布置、修改、反应的研究与监控。（3）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。（4）严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、修改作业等常规检查的实效。（5）注重科组特色开展，各科组可依照本身情况设定学期工作计划并按计划开展工作，要求务实高效，发挥专长。2．加强质量监控，标准过程治理，提高教学效益（1）抓落实教学质量

3、检测。（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3．加强师训力度，打造骨干队伍，促进老师开展。4、全面与专长兼顾，加强素养教育，促进学生全面、和谐、持续开展。由教研组及相关辅导老师带着，接着开展学生社团组织，培养学生兴趣，开展学生专长，打造学校特色。5、施行书香文化进校园，通过书香班级创设及图书角图书交流，共建和谐校园。 6、按照上级要求积极做好“百校扶百校”活动，发动一切学校现有资源，协调联动、积极开展活动。三、详细工作：（一）、抓师资培训，提

4、高专业素养努力加强老师队伍建立，制定与素养教育要求相习惯的老师开展目的，转变教育思想，提高教育教学才能，树立全新的现代化教育理念，加强老师的整体素养。1、接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联络实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好集体备课，并组织交流，加强校本培训及班主任培训，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导本人的教学实践。2、多方面制造条件为老师提供提高和培训的时机，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经历。接着推进开展“

5、师徒结对”活动。3、接着加大对学科老师说、上、评课培训，使每位老师都能纯熟教材，能说会上，并拟举行说课、上课、评课竞赛。（二）抓教育科研，提高教学水平1、加强校本教研活动校本教研是从学校的实际出发，发挥本校老师的智慧，为提高教学质量和提高老师的教学才能而进展的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。本学期接着进展行政随堂听推门课，中层干部听课节数不低于30节。活用学校设立的备课平台，调动老师研究教学的积极性，备课、授课、评课一体化，以简约高效务实的态度向课堂40分钟要质量。2、提升教研水平，强

6、化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求开展。以课题研究为中心，教研科研有机交融，通过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的咨询题加以探究和研究，教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，深化开展本校申报的《社团组织的构建对推进学校特色开展的研究》这一课题，争取本学期末圆满结题。（三）、落实教学根本要求，不断提高课堂效益接着认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的各阶段试题，特别要研

7、究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学治理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、修改、评讲作业，作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目的达成度；四是认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强

8、个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和查漏补缺两不误，同时要强化总分认识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从审查试卷、修改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。（四）、强化集体备课，整合教学资源积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。备课组每月安排一周集中备课一次，全体老师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同开展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“五有”。“五定”即定时间、