教导处范文学校教导处工作总结

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1、教诲处范文之学校教诲处工作总结教诲处范文之学校教诲处工作总结本学期教诲处在校领导的正确领导下，立足本校实际，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，通过加强教学常规治理，积极开展教研活动，参加各种方式的竞赛，提高了老师的业务素养和教学水平，促进了学生的全面开展。一、加强常规治理，提高教学质量1、本学期我校严格执行课程计划，保证规定开设的课程开齐、开足、上好。在平时教学中，每位老师都能严格按照课表上课，不管是因私依然因公需要外出，都能事先与教诲处通气，经教诲处同意方可调课，未发觉有私自调课、旷课、迟到、早退、中间离堂等现象，保证了正常的教学秩序。2、开学初，教

2、诲处下发了备课的评价标准，然后依照评价标准，加大对备课检查的力度。通过对老师教案的检查认为：（1）大部分老师的教案书写详细、认真，能依照教学进度提早备出至少2课时的教案。（2）工程齐全，教学目的明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，板书能突出教材特点，新颖、工整，有本人的特色。（3）教学心得、课后反思写得及时，数量与质量都有提高。（4）教学环节完好，思路明晰。教案比拟好的有：杜丽燕冯艳茹杨晶沙玉于瑛邱泽玲等。3、教诲处能经常深化班级听推门课，对平时的课堂教学加大了检查力度，发觉大多数老师能充分做好课前的预备工作，在课堂上能表达新课程标准的理念，在师生平

3、等的根底上进展教学互动，在教学过程中能留有一定的时间和空间给学生考虑和活动；擅长用鼓舞的语言鼓舞学生大胆创新，培养学生的征询题认识，探究精神和科学态度；在注重根底知识和根本技能的根底上，能充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；协助和指导学生建立合适本人特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，协助学生养成良好的学习适应；充分利用教学资源优化教学过程，激发学生学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。4、在修正方面，老师能按

4、课程教学要求布置作业，作业设计合理、适当，能起到稳固所学知识构成才能的作用。修正及时认真，没有发觉错批、漏批现象。在规定的作业工程之外，非常多老师都坚持修正学生日记和课外练习，为提高学生成绩付出了非常大的努力。关于辅导，老师能围绕培优转差这一总目的，既能面向全体，又能进展个别辅导，做到了因材施教，努力使每一位学生在原有的根底上有所进步。尤其是对学困生的辅导,能做到耐心细致,针对每个人的特点去协助,使他们的成绩有所提高.5、本学期教诲处组织了全校的单元抽测、期中、期末考试，考后老师能认真做好卷面分析，查找教学中的征询题，及时进展补救。教诲处针对期中考试进展了

5、专项总结，对班级的成绩做了横向、纵向比照，提高幅度较大的班级提出了表扬，与成绩低的班级共同分析了缘故，制定了今后详细改良措施，使我校的教学质量能稳步提高。本学期期末成绩提高幅度大的班级有：语文：一年三、五年二、六年一。数学：一年三、三年二、四年二。英语：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。二、开展教研活动，深化课堂教学改革1、为了进一步深化课程改革，施行有效课堂教学，促进老师对教学方式的讨论，各学科组老师能依照学校的计划认真制定本组的教研计划，能坚持单周备课、双周教研的制度按时开展教研活动。老师在备课中能做到个人备课与集体备课相结合，学年组长能

6、认真组织好集体备课，严格按照“个人初备——集体讨论——修正完善——个人备课”的步骤进展。通过检查认为开展比拟好的有一年、二年、三年、五年、四年的语文组、还有英语组。他们能发挥集体的智慧共同备课，共同讨论教学方法，一人出课，其他老师听课，课后认真评议，到达共同提高的目的。２、为进一步推进教学工作向纵深方向开展，学校11月份组织了教学评优课活动。在本次活动中，共有79位老师每人精心预备了一节课展示给大家，为全体老师创设了一个互相学习、互相交流的时机。大部分老师能深化研究教材，精心设计教学环节，努力创设了一种宽松自由的教学气氛，使课堂教学充满情感，充满乐趣，充满

7、活力。充分表达了先进的教育教学思想，展现了本身的教学特色和风格，到达了预期目的，获得了较好的教学效果。有２５名老师的课被评为优秀课。通过本次活动，使全校老师的教学水平有了整体的提高。三、组织学生参加竞赛，提高学生的才能1、为了提高学生的计算才能及处理征询题才能，教诲处组织了“新芽杯”数学竞赛。有67人获奖,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5获团体第一名.通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，注重口算，掌握正确的计算方法，开展学生的思维才能。2、10份组织了二至六年级学生参加“中华之星全国小学生特色作文”大赛，我校共有220名学生参赛，其中获一等奖的

8、有65人，获二等奖的有70人，获三等奖的有30人,优秀奖33人,还