体育计划总结小学体育教学反思

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1、体育计划总结—小学体育教学反思作为向学生传授体育的根本知识、让学生掌握体育的根本技术、构成一定的运动技能、开展体育的综合素养与才能、提高身体健康水平的一种根本方式，其教学的方式与方法也同样地不再具有唯一性，因而改革体育课传统的教学方式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受：一、注重体育的预备部分预备部分的作用是为了学生在从事某一体育工程时防止心理、生理上的预备缺乏而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育工程对身心方面的要求也不同。传统的体育教学方式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现

2、出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种方式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进展的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的跗面、负面阻碍。开放式的预备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生能够把从体育课老师那儿学来的知识加以运用、能够把电视VCD影像上的优秀内容搬到课堂、也能够是本人按照已有经历思维、加工、合成制造出新的内容。如此既给了学生一个表现自我的时机、又锻炼了学生的组织才能同时让学生体验到成功的欢乐，培养学生良好的学习适应。二、体

3、育课根本部分能够充分调动学生学习的积极性采纳开放式的体育课方式确实是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适宜本人的学习环境中求得最好的开展，使人人都有“成就感”，有利于学生进展自我评价，学生按照老师的要求及时把学练过程的征询题加以总结，反响教学信息，老师及时修正教学目的，构成良性循环：老师制定教学目的→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反响→老师修订新的教学目的。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能加强学生的自决心，调动学生学习的积极性。对学生予以确信，对学生而言既是压力又是动力，有了老师对学

4、生确实信，他们就会在学练过程中努力克服困难，认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进展学练，变成老师要学生学为学生本人要学。本人的爱好、本人的喜爱工程，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会本人想方法来处理征询题，这就促使他们进展考虑，采纳各种方法去处理征询题，提高他们学习的积极性。三、不能“轻视”的体育课的完毕部分体育课的完毕部分不拘泥于传统的方式，只要是有益于身、心放松的活动都能够采纳，游戏、愉快的集体舞、互相按摩、自我按摩、调整呼吸、意念放松、听一段优雅的音乐，想象把本人置身于优美的自然环境，

5、享受大自然给予人们的恩赐，课后的理疗、药物、营养补充、桑拿浴等方式都能够让学生采纳。让学生寻找出最适宜于本人的一种或几种放松活动方式在不同的情况下采纳，有利于他们在走出门后运用，为终身体育效劳。