课题结题领导发言稿

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1、课题结题领导发言稿　　中小学教学研究课题结题暨开题论证会校长发言稿 　　尊敬的各位领导、课题主持人、各位老师上午好： 　　今天，是我们墩尚镇7所学校共有三个市级、七个区级中小学教学研究“建构式生态课堂”专项课题一起结题，同时还有六个连云港市第十期“家校结合”教育专项课题和三个赣榆区2017年学前教育专项教研立项课题开题，区教研室的二位专家领导为我们做了专业的引领和指导，我希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通

2、过这些教师的引领，形成学校浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。 　　针对本次几个课题的论证，我们将做到以下几点： 　　1.我们要提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。 　　本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的，有明确的研究目标而不仅是一个科研课题，也不是以最后的鉴定成果为主要目的的，更不是为了评职称、评先进而获得资本，所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。 　　2.我们要把开展课题

3、研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。 　　学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以我们课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在

4、实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。 　　3.我们要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。 　　学校发展的关键是教师，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究;要广泛查阅资料，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情

5、;要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。 　　4.我们要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。 　　课题组的教学科研目前已经有了一个良好的开端，但艰辛的研究工作正等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。希望我们课题组的老师能团结协作，紧密配合，发扬团队精神;课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作

6、。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高研究的效果。 5.我们要拓展研究视野，广泛交流借鉴。 　　我们课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会;要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。 　　我发现课题组的多数成员还是第一次参加这种工作，我们的计划、方案还不完备。今后我们还要经常邀请各级领导、专家来校指导研究工作，以便使我们的工作做得更好。 　　我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮

7、助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现!最后再次感谢专家的精彩引领和指导，谢谢大家! 　　在中小学立项课题结题年活动动员大会暨结题培训班上的讲话 同志们： 　　今天举行博白县中小学立项课题结题年活动动员大会暨结题培训班。参加此次活动的是今年结题的负责人和部分学校的领导。此次活动的目的是贯彻落实县教育局结题年活动工作方案的要求，切实开展立项课题研究工作，完成课题研究任务，取得预期研究成果，从而促进我县教育事业和科学发展和教育教学质量的全面提升。刚才，县教研室张重炎通报了

8、我县“十一五”规划以来课题立项、课题结题的情况，组织学习了《博白县中小学立项课题结题年活动动工作方案》，龙潭一中和文地中学课题组的同志介绍了如何开展课题研究、如何做好结题工作的经验，朱汝洪同志作了结题讲座。 　　下面，我就如何开展结题年活动、做好今年的结题工作提出几点意见： 一、我县课题研究工作和简要回顾 　　我县从“十五”规划以来(20012017年)，经过教研室统一组织向上级申报立项的课题共810个(不含电教站等其他部门组织申报的课题和学校自行申报的子课题)，其中国家级课题14个，省级课题8