大班音乐欣赏反思

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1、大班音乐欣赏反思1、学习听辨三段体乐曲，理解每段乐曲的意思2、能力目标：尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。3、情感目标：激发幼儿同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的乐趣。【活动重点】通过动作表演，理解三段乐曲的含义。【活动准备】音乐课件【活动过程】一、导入：师：孩子们，今天天气真好，我们一起去果园玩好吗？准备好，我们出发了！放音乐：去郊游）师：果园来到了，咦，果园里的苹果树怎么了？幼：（哭了）师：“为什么哭了”幼：（身上有虫子了，生病了）师：“苹果树生病了，我们该怎样来给苹果树治病呢？”幼：（打农药，啄木鸟来帮它捉虫子等）第3页今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子，

2、这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事，我们一起来听听吧。二：基本部分完整欣赏乐曲第一遍。1、师：谁来说说你听到了什么？引导幼儿交流，启发幼儿：老师刚才听到有笃笃笃笃的声音，好像是啄木鸟在捉虫子，你们听到了吗？请小朋友再仔细听一遍，听听里面还有什么？2、完整欣赏音乐第二遍。除了听到捉虫子，还听到想到了什么？小结：“小朋友的耳朵真灵，听的真仔细。”（二）、分段欣赏乐曲1、欣赏第一段音乐.（1）师：下面我们来听听第一段音乐，听听这段音乐中啄木鸟在干什么？（幼儿欣赏第一段音乐）师：你听到啄木鸟在干什么呢？（2）教师小结：第一段音乐主要表现了苹果树生病了，叶子发黄了，没有精神了，啄木鸟仔细的为它做检查

3、。（3）听音乐做手势表演。2、欣赏第二段音乐。（1）师：啄木鸟仔细检查以后，发现苹果树上有大虫子啦，听听这段音乐，啄木鸟接下来会做什么呢？（听第一遍音乐）。师：这段音乐里啄木鸟在干什么呢？（幼儿回答在啄虫子）。第3页师：你是从哪些地方听出来的？我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。（2）师：“（2）B段语词：同上。（3）间奏和尾奏：铜碰钟随音乐强弱演奏拍子。（六）音色探索：小鱼吹泡泡1、塑料袋音色探索。如：揉、捏、抓、拍……2、塑料袋气球音乐A段：以塑料袋当鱼，舞动游泳。音乐B段：转紧封口，以泡泡鱼做律动。间奏和尾奏：模仿小鱼游泳律动，感应高低旋律。第3页