教师述职报告汇编10篇

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1、教师述职报告汇编10篇教师述职报告篇1本学期我担任了六个班的地理教学工作(初二3个班、初一3个班),并担任初一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结如下:一、积极参加课改,加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排,我与备课组其他老师积极探讨课改,在初一初二都实行课改模式上课,尽量做到精讲精练,引导学生主动参与学习。二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作本学期切切实实做好初二地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。注重对初一学生打好基

2、础及培优工作。主要工作如下:1、学习地理课程标准,钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思,要重视教学的积累,为日后的教学提供参考。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课,取长补短,教学相长。3、做好期中、期末复习工作,探讨复习教学策略,指导学生复习方法。培养学习习惯。4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过

3、各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。三、取得成绩:经过备课组各成员的共同努力,取得了如下成绩:1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法,基本上改变了在初中时学习地理的态度,从根本上意识到在学习地理的重要性。2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣,并主动与老师沟通交流,积极回答老师提出的问题。四、存在的问题及解决方案存在主要问题:1、学生基础较为薄弱,少数同学没有良好的学习习惯,对学习重要性认识不够。2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。3、学生对如何学习地理存在误区,认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。4、一部分学生对待作业的态度很不负责

4、任:自己不愿思考,而是等别人做完再拿来抄。解决方案:1、以教育宣传为主,让学生明白学习的重要性。2、上课时可适当增加一些知识应用的习题,指导学生分析问题,知识迁移。3、分层次教学,对学困生的练习单独布置,以增强其学习信心。4、告诉学生的学习地理的方法应是:先理解,后记忆;5、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期,新课改尚处于不成熟的探索阶段,却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长,我等应加强日常工作的归纳、总结与反思教师述职报告篇

5、2自任小学一级教师以来,我长期担任语文科教学,期间忠诚和热爱党的教育事业,20xx年至今任山腰小学副校长、校长职务,工作认真执着,在平凡的岗位中处处以身作则、严于律已。几年来在学区领导和同行们引领帮助下,多次参加县、惠东片区、学区的教学比武,先后获得学区、惠东片区、县一等奖及县岗位练兵教学评析三等奖,被评为市级语文科骨干教师、县教育先进工作者、县教科研先进个人、县校长论坛优胜奖、20xx年惠安县第一届少年儿童书信写作比赛优秀指导教师(全县仅有10人)、被学区推荐为县学科带头人等荣誉;并多次指导年青教师获市县教学比武一等奖。几年来在课程改革实践中,我极为注重教

6、科研工作,积极探索积累教学经验,更新自己的教育理念,不断提高自身的业务和管理水平,坚持每学期第一个开设校内公开教学,第一个主持主讲“课改论坛”积累了较多的教学案例,形成了一定的教学风格,至我的教学案例教学论文发表于国家级刊物、市县级教研通讯、学区教育简讯。20xx年12月我执教五年级口语交际《购物讲价》一课在惠东片区(洛阳学区)获一等奖,而后在八二三实验小学比赛获县一等奖;20xx年6月主讲《新课程下对语文科的教学思考》一文参加县校长论坛获优胜奖;20xx年10月执教口语交际《交流课外阅读的收获》获学区优质课并被评为山霞学区“教坛新秀”称号。20xx年7月经

7、学区推荐县教育局评定、被确定参加泉州市第23期语文科骨干教师培养对象,于20xx年7月结束获“市级骨干教师”称号。在担任校长职务以来,我本着与课改一起成长、与学校一起成长、与教师一起成长、与学生一起成长的教育教学理念,在课程实践改革中,引领全校师生以饱满的热情投入到课改的旅程中,让我校成了一所名副其实的以课改一起成长的学校,热心于年轻教师的培养为他们创设广阔的教育平台、教学比武的舞台,20xx年xx月,指导杨亚红、庄奕冰参加学区课件制作比赛获二等奖,20xx年4月指导王亚香参加县小学自然优质课评选,获三等奖;20xx年xx月指导庄奕冰执教《池塘边的叫声》获县

8、教学展评一等奖,20xx年4月指导庄奕冰执教科学课《

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