全国基础教育论文大赛

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1、中小学教育全国中小学教育论文大赛作品征集方案主办单位：中小学教育期刊社协办单位：中国基础教育学会作品征集：2012年8月15日-2012年10月31日。主题：新课程、新领域、新观点、新思维、新方法。主旨：繁荣普及全国校园学术研究氛围，搭建中小学教师学术环境的多元交流平台；切实提升中小学教师自身学术修养，并将优秀的学术成果转化为教育教学的参考资料，落实学会服务一线教育工作者的主旨。一、征集范围：1．论文、教案、教学设计、说课稿、教学案例等。2．课件、优质课、课堂实录、多媒体教学设计等。二、参赛对象：

2、1．全国小学全科教师、小学教育管理者；集体参赛学校可按语、数、外等学科组分类。2．全国中学全科教师、中学教育管理者；包括初级中学、高级中学全科教师。集体参赛学校可按语、数、外等学科组分类。3．各级教育局、教科所、教研室、教育辅导站从事教育管理研究的工作人员，参与作品按学科分类。三、论文方向：　　1．全学科最新的教学方法、教学思想、教学策略与探讨教学规律的学术作品；关注学校管理、教育科研和班级管理，教育管理现代化；凸现新课程理念下最新的教学策略、最新的教学方法、最新的评价方式以及全国最新教学改革研究

3、成果等。2．教育管理、教育理论、教德育教育、教育心理、教学改革、教育技术、教学评估、名校与名师、教育信息、人文与管理、新课改、校本教材开发等。3．全学科教学、教育教学评价、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理论探讨、经验总结、失败教训及其反思；解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议；同行关注的热点、争论的焦点问题的探索；具体的教育教学案例等。四、稿件要求：　1．紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理，作品字数应在5000字以内，文稿无政治性错误。参赛稿件一式一份，来

4、稿不退，请参赛者自留底稿。2．作品具备创新性、科学性以及可读性；资料翔实，层次清晰，主题明确，重点突出，论点清晰，论据充分，有事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。六3．能充分体现新课程理念，有鲜明的学科特色，有一定的创新性；主体语言应为中文。文中涉及的引文和数据须在文尾注明出处。文中图、表应选择最必要的，一般不超过6个，需配有电子文件（图用JPG格式）。4．正文要求页面设置为A4纸，字体、字号、格式不限，文稿请用WORD文档格式。论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分

5、；正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献；摘要（不超过200字）、关键词（3－5个）。文章封面最好附主办单位提供的个人参赛明细表，并按表格所列注明相关内容。5．课件、优质课、课堂实录等参赛载体应为光盘，以光盘参赛的作品为避免邮寄途中损坏，主办方建议使用包装盒邮寄。6．英文类参赛作品一般与中文摘要内容相对应，包括题目、作者姓名（用汉语拼音）、作者单位、手机号码、职称、所在地及邮编）、摘要正文、关键词（必须与中文关键词一一对应）。摘要撰写应符合英语语法规范，最好用第三人称表述。五、报送方式：1．集体

6、参赛：以单位名义同时选送5篇以上（含5篇）作品的视为集体参赛。集体稿件需由组织者将稿件汇总，并填写集体参赛汇总表后，统一电子邮件形式发送。（集体参赛汇总表，见第3页。）2．个人参赛：个人稿件请认真填写个人参赛明细表并按要求通过电子邮件形式发送（个人作品参赛明细表，见第二页）。3．不论集体、个人参赛的稿件，作品原则均需填写个人参赛或集体参赛明细表，并将以电子邮件形式发送至：zxxjy058@163.com。4．集体参赛稿件请注明组稿联系人，并附集体参赛汇总表。如有特别说明的事项，也一并注明。5．个人

7、参赛明细表、集体参赛汇总表均可复制，也可自制。六、作品评审：1．在保证公平、公正的前提下，本着作品质量第一，认真严格的对待每一件作品，做到全面、客观、科学的评审。2．评审由学会并邀权威的教育专家组成评审委员会，对参赛稿件进行分组、分类评审。3．往届参赛的获奖者，请将获奖证书编号标注在参赛作品的右上角，查实后其作品直接进入等级评审。4．为避免重复工作，参加过学会活动的往届获奖作品，请勿再次参赛。七、证书颁发：1．所有参赛者都将获得由主办单位制作的精美证书一份，获奖证书由主办单位统一编号免费颁发并邮寄

8、。2．证书的制作按其参赛作品分类编号。3．获奖证书都将以挂号或快递形式寄发到参赛单位、个人，确保证书准确及时寄达。4．获奖证书将于7月31日前全部寄达参赛单位、个人。八、奖项设置：（一）作品奖1．参赛作品设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，所设奖项不限定数量，没有获奖作品也将颁发优秀奖证书。参赛稿件每稿必复。2．在获一等奖的作品中再次评出“2012年全国中小学国家级教研作品”(论文/教案/课件等)300篇，由主办单位免费颁发荣誉证书。（二）组织奖六组织老师单个组织30件以上（含30件