中国科学院水生生物研究所

中国科学院水生生物研究所

ID:8167705

大小:52.50 KB

页数:7页

时间:2018-03-09

中国科学院水生生物研究所_第1页
中国科学院水生生物研究所_第2页
中国科学院水生生物研究所_第3页
中国科学院水生生物研究所_第4页
中国科学院水生生物研究所_第5页
资源描述:

《中国科学院水生生物研究所》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、中国科学院水生生物研究所2006年博士研究生入学考试试题考试科目:环境化学(答案必须写在答题纸上,写在试题上不给分)一、名词解释(每题3分,共15分)1.环境背景值2.湿沉降3.温室效应4.化学形态5.生物最适营养浓度定律二、填空题(每空1.5分,共30分)1.水质指标中,表征耗氧污染物的指标是;表征病原微生物的指标是和;表征富营养化程度的指标是、的含量以及叶绿素a的含量。2.当有机污染物进入水体后,可以通过微生物的作用而逐步转化为无机物。有氧分解产物为CO2、NO3-、SO42-等,通常不会造成水质恶化;缺氧分解产物为、、等,将会使水质进一步恶化。3

2、.氮在水体中的存在形态可以分为、和三种4.总碱度是用强酸标准溶液滴定,为指示剂,滴定终点的pH为4.3,此时CO32-转化成。1.水环境中胶体颗粒的吸附作用有三种类型,即、、。2.根据生物学效应的差异,多种化学物质的联合作用通常可分为、、、四种类型。三、简答题(每题8分,共40分)1.水中无机污染物主要有哪些迁移转化途径?2.天然水中对水质影响最大的有机物是腐殖质。简述其结构特点及作用。3.简述酸雨的主要化学组成,以及影响酸雨形成的因素。4.简述土壤中磷的存在形态。5.光化学烟雾及还原烟雾有何区别。四、论述题(15分)什么叫持久性有机污染物?简述持久性

3、有机污染物的特性及其意义,列举5种以上《斯德哥尔摩公约》中规定的持久性有机污染物。中国科学院水生生物研究所2006年博士研究生入学试题考试科目:发育生物学(所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上不给分)一、名词解释:(每题4分,共20分)(1)cellsenescence和cellapoptosis(2)noncodingRNAs和junkDNA(3)siRNA和miRNA(4)gynogenesis和androgenesis(5)duplication和divergence一、论述题:(每个20分,共80分)1.什么是原始生殖细胞?它是如何迁移的?又是

4、如何发育到配子细胞的?2.试论述细胞分化产生的分子机制以及影响分化细胞细胞核可塑性的可能因素。3.试论述斑马鱼作为模式生物的特点及其应用。4.在生物体内存在复杂的信号转导网络,如果已经知道一种基因编码的蛋白质可能参与某一生物学事件,如何设计一系列相关的实验研究这一蛋白质在信号转导网络中的地位和功能。可举例说明。中国科学院水生生物研究所2006年攻读博士学位研究生入学试题考试科目:植物生理(请将答案写在答题纸上)一、名词解释:(每题3分,共30分)TotipotencyPolyaminesInducedenzymeCalmodulinSecondmeta

5、bolismPhycobiliproteinElectrontransportchainChlorophyllfluorescenceHumusPhytochrome二、简答题:(每题8分,共40分)1、叶绿体超微结构与功能的统一。2、植物细胞内区域化对植物的生命活动有何重要意义?3、温度对植物光周期现象的影响。4、简述水对植物生长发育的影响。5、何谓生物钟,谈谈国内外的研究进展。三、论述题:(每题15分,共30分)1、固氮酶有哪些特性?请以藻类中的固氮生物为例说明生物固氮的机理及其研究进展。2、试举例说明植物衰老的机理与研究进展。中国科学院水生生物研

6、究所2006年博士研究生入学考试试题考试科目:微生物学(答案必须写在答题纸上,写在试题上不给分)一、名词解释与比较每题5分,共25分1Colony和Lawn2Spreadplatemethod和Streakplatemethod3Hyphae和Mycelium4Algae和Slimemold5Avianflu和Virioplankton二、填空(每题1分,共15分。答题纸上请标出括号中的序号。)水是微生物生长所必须的,水在细胞中的生理功能主要有:(1)(2)(3)(4)(5)(6)微生物生长的环境中,水的有效性常以水活度值(wateractivity,

7、aW)表示。aW是指:(7)一般而言,细菌生长最适aW较酵母和霉菌要(8)微生物的营养类型电子供体举例光能无机自养型(12)着色细菌、蓝细菌、藻类(9)有机物(14)(10)(13)氢细菌、硫杆菌、亚硝化单胞菌…(11)有机物(15)三、问题与讨论(每题10分,共60分)1、举例介绍同步培养的原理与方法。2、根据氧与微生物生长的关系,可将微生物分为哪五种类型?其最适生长的O2体积分数为多少?3、简介病原微生物的定义、种类与致病作用。4、阐明脂多糖(LPS)的结构及生物活性。5、借助你最近查阅文献所获得的知识,试述:病毒突破细胞紧密连接、实现入侵宿主的分

8、子机制。6、简述微生物未来研究的关键领域。中国科学院水生生物研究所2006年博士研究生入学考试

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。