教师专业技术人员考核工作总结模板范文

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1、教师专业技术人员考核工作总结模板范文篇一：教师专业技术人员年度考核登记表范文教师专业技术人员年度考核登记表范文一年来,在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己

2、的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作.在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过

3、尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展.在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作.通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作.使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。篇二：教师年度考核个人工作总结201X—201X学年度专业技术人员考核个人工作总结学

4、校：XXXX小学教师：XXXXX日期：201X年7月10日201X-201X学年度个人工作总结本年度,本人担任X年级X班数学课教学.现将本年度工作总结如下:一、政治思想方面本人能努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，忠实践行科学发展观。热爱教师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上，坚决贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规，能按《中小学教师职业道德》的要求，不断提高自身修养，争做一名优秀的人民教师。新环境有新要求，更要有一个新的、良好的开端，必须“紧”字当头,

5、“严"字当前.二、业务能力方面1、坚持学习、钻研以《课程标准》、《教学参考》为主的教育教学业务理论,不断丰富、更新专业知识，提高自己的业务素质;2、研究课堂教学，探索改进教学方法。本年度参与公开课教研活动X4次，对照反思自己平时的课堂教学，弥补不足，寻求改进；3、适应并积极参与集体备课，与同级教师保持密切交流，取长补短；4、深入研究学情,探索分层教学、分层作业与转化学困生的有效途径；5、积极参与学校组织的学习、教研及培训活动，多看、多听、多想，适应城镇高效、快节奏的教学工作环境。三、遵守纪律方面本人能严格遵守学校的各项规章制

6、度,不迟到、不早退、不旷课。在工作中,尊敬领导、团结同事，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。全年度没有无故旷课现象，没有请病、事假,出勤到岗情况良好。四、工作业绩方面大班额教学对初入城镇小学的我是一个挑战.学校的课时安排紧凑,如何高效利用有限的课堂教学时间，提高教学质量，是我经常思考的问题。我着重从以下几个方面入手：1、加强纪律管理，大班额尤其如此，这是课堂教学的根本保障；2、对学生、作业实行分组按序管理，化大为小，变乱为序;3、探索、尝试一切有利于激发学生兴趣的方法和手段，努力用课堂本身吸引学生；4、了解学情，建立

7、学困生名单,通过帮扶结对、个别教育，持久转化；5、奖惩分明，激励表扬为主，让学生感受到学习的快乐，建立起信心;6、在课堂教学上努力做到精讲多练，突出学生在学习上的主体地位。全年度成绩呈上升趋势，与优秀班级的成绩差距迅速缩小。以上总结，敬请领导、同事指正。教师：XXXXX201X年7月10日篇三:教师专业技术年终个人工作总结范文教师专业技术年终个人工作总结范文时间一晃而过，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。以下就是一篇教师专业技术年终个人工作总结范文，

8、一起看看吧~回首自己这么多年的教学历程，自己一直感觉问心无愧,自己一直以来都在不断的坚持要求自己，我自己的努力工作也的得到了认可。在二十八年的教学工作中，我对自己说，我已经将我的全部精力用在了教学中，我已经做到很好了，我知道自己就是要这样的工作下去,我相信只有这样，我才会做好这一切，我知道