学党章守纪律集中教育活动动员会讲话

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1、学党章守纪律集中教育活动动员会讲话同志们:新一届中央政治局第一次会议上,习近平总书记作了《认真学习党章、严格遵守党章》的重要讲话,对学习贯彻党章进行了安排部署。中纪委二次全会、自治区纪委全会都对学习贯彻党章提出了明确要求。学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,是学习贯彻党的**大精神的重要内容,是加强党的建设的一项基础性经常性工作。今天县委召开全县“学党章、守纪律”集中教育活动动员会,就是贯彻落实中央和自治区党委的决策部署,对我县“学党章、守纪律”集中教育活动进行动员部署,在全县各级党组织和全体党员中形成学习党章、遵守纪律的浓厚氛围,真正把

2、党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。下面,我就开展好“学党章、守纪律”集中教育活动强调几点意见,与同志们共勉。第12页学党章守纪律集中教育活动动员会讲话同志们:新一届中央政治局第一次会议上,习近平总书记作了《认真学习党章、严格遵守党章》的重要讲话,对学习贯彻党章进行了安排部署。中纪委二次全会、自治区纪委全会都对学习贯彻党章提出了明确要求。学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,是学习贯彻党的**大精神的重要内容,是加强党的建设的一项基础性经常性工作。今天县委召开全县“学党章、守纪律”集中教育活动动员会,就是贯彻落实中央和自治区党委的决策

3、部署,对我县“学党章、守纪律”集中教育活动进行动员部署,在全县各级党组织和全体党员中形成学习党章、遵守纪律的浓厚氛围,真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。下面,我就开展好“学党章、守纪律”集中教育活动强调几点意见,与同志们共勉。第12页学党章守纪律集中教育活动动员会讲话同志们:新一届中央政治局第一次会议上,习近平总书记作了《认真学习党章、严格遵守党章》的重要讲话,对学习贯彻党章进行了安排部署。中纪委二次全会、自治区纪委全会都对学习贯彻党章提出了明确要求。学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,是学习贯彻党的**大精神的重要内容,是

4、加强党的建设的一项基础性经常性工作。今天县委召开全县“学党章、守纪律”集中教育活动动员会,就是贯彻落实中央和自治区党委的决策部署,对我县“学党章、守纪律”集中教育活动进行动员部署,在全县各级党组织和全体党员中形成学习党章、遵守纪律的浓厚氛围,真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。下面,我就开展好“学党章、守纪律”集中教育活动强调几点意见,与同志们共勉。第12页学党章守纪律集中教育活动动员会讲话同志们:新一届中央政治局第一次会议上,习近平总书记作了《认真学习党章、严格遵守党章》的重要讲话,对学习贯彻党章进行了安排部署。中纪委二次全会、

5、自治区纪委全会都对学习贯彻党章提出了明确要求。学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,是学习贯彻党的**大精神的重要内容,是加强党的建设的一项基础性经常性工作。今天县委召开全县“学党章、守纪律”集中教育活动动员会,就是贯彻落实中央和自治区党委的决策部署,对我县“学党章、守纪律”集中教育活动进行动员部署,在全县各级党组织和全体党员中形成学习党章、遵守纪律的浓厚氛围,真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。下面,我就开展好“学党章、守纪律”集中教育活动强调几点意见,与同志们共勉。第12页学党章守纪律集中教育活动动员会讲话同志们:新一届中央

6、政治局第一次会议上,习近平总书记作了《认真学习党章、严格遵守党章》的重要讲话,对学习贯彻党章进行了安排部署。中纪委二次全会、自治区纪委全会都对学习贯彻党章提出了明确要求。学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,是学习贯彻党的**大精神的重要内容,是加强党的建设的一项基础性经常性工作。今天县委召开全县“学党章、守纪律”集中教育活动动员会,就是贯彻落实中央和自治区党委的决策部署,对我县“学党章、守纪律”集中教育活动进行动员部署,在全县各级党组织和全体党员中形成学习党章、遵守纪律的浓厚氛围,真正把党章的各项规定落实到行动上、体现在工作中。下面,我就

7、开展好“学党章、守纪律”集中教育活动强调几点意见,与同志们共勉。第12页一、以真学、真懂、真信、真用的态度,认真深入地学习党章党章是党的总章程,是党的根本大法,集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张,规定了党的重要制度和体制机制,是全党必须共同遵守的根本行为规矩,是党全部纪律的基础。开展“学党章、守纪律”集中教育活动,核心是学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,切实做到真学、真懂、真信、真用。真学,就是要坚持不懈、反复深入研读苦读理论。开展“学党章、守纪律”集中教育活动,首先是学习好党章。学习是把活动引向深入的前提,

8、也是搞好活动最重要的基础。学习有两种情况,一种是假学,表现为因形势所迫被动地学习、敷衍地学习,这样学习起来,不求甚解,很难达到学习的目的。另一种情况是真学,表现为主

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