高校贫困生资助工作的探析

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1、万方数据教育管理·__●-口同校贫困生资助工作的探析摘要：随着高等教育的发展和改革的不断深化，高校贫困生问题也越来越成为社会关注的热点和高校学生工作的重点。高校对于贫困生的资助工作虽然在一定程度上缓解了部分贫困生的经济困难，但是高校资助体系不成熟及由此所引发的问题日益凸显。本文通过对当前现有贫困生资助工作的现状进行分析，提出健全高校贫困生资助工作体系的一些建设性建议。关键词：高校贫困生；资助工作；改进中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：CN43一1027／F(2011)03—134--02作者：湖南中医药大学药学院；湖南，长沙，410007一、对高

2、校贫困生资助工作的基本认识在改革开放后计划经济时代里，获得接受高等教育的机会，凭的是个人的智力和能力；在市场经济环境里，上大学不仅要过高考关，而且还需支付一定的费用，需要足够的财力，这就将家庭财力不富足的贫困生排挤出去，许多家庭贫困的学生闲为负担不起高额的学费而只能放弃继续深造的机会，这对家庭贫困的学生而言是极不公平的。为了让没钱的学生也能有书读，国家对贫困大学生实行资助，在一定程度上缓解了高等教育不公平问题。但随着高校扩招，大量贫闲生有机会进入高校学习，为解决部分贫困大学生补偿教育成本的用难，目前高校已基本形成了依靠政府出资的。奖、贷、勤、补、免”为一

3、体的资助制度，“落实资助家庭经济困难学生的工作，成为当前实现‘教育公平’的一项重大措施”。二、当前高校资助工作现状及其分析1．高校助学贷款利用情况及问题分析我们抽取了某高校贫困生200人进行问卷调查，回收有效问卷180份．有效率为90％。据调查资料显示，有22．5％的学生利用助学贷款，77．5％的学生没有利用。134·ENTREPRENEURWORLD贺练军除一部分学生(占41．97％)勉强有支付学费能力外。其余58．03％有助学贷款意愿的学生阂种种原闪没有得到助学贷款。对没有助学贷款的原因调查中．得知有28．54％的学生因为学校限制而放弃贷款，20．7

4、5％学生则闪为银行限制，另有3．83％的学生认为贷款数额少有如杯水车薪而没有申请助学贷款，4．9％的学生因为无力偿还而没有得到助学贷款的资格。南以上调查可以看出，目前助学贷款在政策制定与操作实践中存在如下诸多问题：①政策性贷款风险由由商业银行承担。国家助学贷款中“助学”的含义是政府提供50％的市场贷款利息补贴，但政府并未承担还款拖欠的风险，此风险都由银行承担。银行承担了许多政府应承担的责任和风险，因此，极大地降低了银行开展此项业务的积极性。②实行信用担保贷款，但目前社会诚信文化还未形成。银行对获得奖学贷款者还贷信用存有疑虑，少数获得过助学贷款者毕业后也示

5、及时还贷，更是增加银行的风险，这无疑给助学贷款T作造成一定的消极影响。③借贷对象明确，但家庭经济状况调查难以实施。目前对要求贷款的贫困大学生必然出示贫困证明，但家庭经济状况的真实性存疑较多。④还款压力给大学生的心理压力较大。大学生毕业后，还未在社会上立足，生存问题尚未解决，就必须承担还贷的任务，偿还贷款就成了他们极大的心理和经济负担。⑤繁杂的贷款手续也让贫困学生止步办理贷款。贫}fj学生如果需要贷款，首先需要填写家庭经济情况贫困证明书、贷款申请书，随后需要贷款审批表等表格，所有的资料需要存档备查。手续繁杂且可能泄露贫困生的隐私，这势必加剧贫困生的心理压力

6、。2．勤工助学现状及分析调查显示，42．8％的大学生参与过勤工助学，月平均收入主要在50一200元之间，占57．2％，400元以上者仅占5．2％。由此可见，勤T助学的经济资助功能非常有限。希望通过勤工助学挣钱的学生占44．3％，56．7％的学生希望通过助学增长知识和社会经验，41．6％的学生希望锻炼能力，13．9％的学生希望实践专业知识，仅有2．9％的学生参与勤工助学只是随便玩玩。这些数据表明，在大学生心目中，勤工助学已不仅仅是获取报酬，资助学业的手段，更是增长知识，锻炼能力，实践专业知识的途径。调查中还发现，参加校内勤工助学1I作的学生相对较少，一方面

7、由于校内勤工助学岗位有限，僧多粥少；另一方面是凶为相当多的学生希望通过参与校外勤工助学以增长社会知识和经验。通过以上调查，不难看出，现有的勤T助学体系已经存在诸多不足．无法适应贫困大学生数量增长的要求。①勤一r助学基金来源单一目前。各高校勤工助学基金的大部分来源是学生“三金”，这部分基金一般用在校内的勤T助学岗位和补助，金额十分有限，没有引进校外资金支撑勤工俭学。②勤丁助学岗位有限随着招生规模的扩大，学校贫困生比例由10年前的13％增加到了现在的23％，各校勤T助学岗位已严重供不应求，相当一部分学生仍没有机会参加勤丁助学活动，他们的基本生活都难以保障，更

8、不要谈提高他们的综合索质和能力。③勤T助学以体力劳动为主潜力有限目前，高校贫困生