《中小学班主任实战教学方法高级研讨会》学习心得

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1、★精品文档★《中小学班主任实战教学方法高级研讨会》学习心得　　《中小学班主任实战教学方法高级研讨会》学习心得　　11月10日至11日,感谢学校给予这样一个机会,参加《基础教育论坛杂志社》与“中国修辞学会读写教学专业委员会”在长沙市天友大酒店举办的“全国中小学班主任实战教学方法”高级研讨会虽然此次会议只有短短的两天,却让我有“听君一席话,胜读十年书”的感受作为一个新老师,作为一个新任班主任,在班级管理和教育教学中我有很多很多的困惑也许是因为以前学习的是教育学,头脑里面满是理想化的教育当理想与现实相碰撞以后,理想的教育在我的心中粉身碎

2、骨这让刚刚工作的我深受打击,也陷入了混乱　　非常感谢学校里的老师毫不保留的帮助,让我慢慢接受并适应这样的状态两个多月以来,在各位老师的帮助与指导下,我学习并模仿着进行班级管理,但由于班级管理的琐碎与具体,各个班级情况的不同,我的模仿变成了四不像我常常思考,究竟该怎样做,才能做好班级管理工作,但我依然觉得迷茫,不得其法此次研讨会上,让我有幸聆听那些杰出班主任的经验与技巧可能他们所运用的一些教学方法与技巧,在座的各位老师也经常运用,并且取得了很好的效果但这于我而言,却是一笔宝贵的财富,让我看见:“原来,班主任真的可以这样幸福!”201

3、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　此次研讨会邀请了三位全国知名的班主任:钟杰老师、师玫老师以及丁如许老师以讲座的形式进行授课三位老师风格迥异,各有侧重,但都精彩异常　　全国知名班主任,班级自主化管理实验领军人物,德育预设的实践者钟杰老师,带来的主题是《班主任如何创造有效的学习环境》她认为作为一位班主任,要创造积极的学习环境是要在课堂以外下功夫,那就是班级管理钟杰老师从走进学生心灵、与学生进行有效沟通、组建临时班委、对学生提出明确要求、争取家长力量、形成班级文化、构建班级目标、注入人文精神、打

4、造班级远景等方面呈现出一套完整的班级建设的模式并就每一个点的建设给出了细致的方法指导　　比如如何走进学生心灵呢?钟杰老师认为要经营好第一课,让学生从心底里认为“我们都是一家人”,接着便以调查表的形式全面了解学生的性格、爱好、特长、家庭情况等,并且将每个学生的情况熟记于心团结班上的积极分子,开展各种班级活动,增强班级的凝聚力寻找各种方式与学生进行有效沟通比如:将自己变成学生的同学,对学生进行不带评论的观察、客观陈述事实、再提出要求,进行非暴力的沟通先对学生提出明确的课堂要求、再逐步提出礼仪常规等的要求,并且每一项要求都非常的明确、具

5、体钟杰老师是一位仍然奋战在教育一线上的老师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　因而,在整场讲座中,钟杰老师十分擅长结合自己的教学实际来叙述其班级管理的方法和技巧她列举了大量生动有趣并且富有代表性的案例与在座的老师分享,例如班干部“滥用职权”的故事、《女子箴言》和《优秀男生修炼秘籍》的故事,使得班级管理变得具体可行,不再只存在于理论的高度钟老师认为一名优秀的班主任应该是民主的、睿智的、幽默的、感性的,要富有创新精神更要注重细节钟老师反复强调要对自己的“心腹”,即班干部进行反复培训,要重视班

6、干部的培养和成长,从而让班级形成向心力,班主任才可从繁杂的班级事务中解脱出来对于如何选举班干部,各岗位的职责、如何对班干部进行培训、培训的要求是什么,钟老师都做了较为详细的解说虽然钟杰老师主要是针对中学生进行的班级管理,但其中也有许多是适合于小学班级管理中的　　清华大学附属小学师玫老师的主题是《倾听花开绽放的声音——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★做一个幸福的老师》在她的观念里,校园是人生最本真的地方,每个人都应该可以做自己小学班主任是离教育本质最近的人、是最能享受教育幸福的人、是能让人

7、永远记住的人她将学校的生活也作为自己生活的一部分,认为要让自己的生活愉快和幸福,学校生活也应该纳入其中,而不只是作为一项生存的工作因此,她在学校的方方面面下功夫,来使自己的生活完满、幸福比如对教室的布置、对办公室的布置,给自己一个好的环境,同时也教会孩子创造一个舒适的环境,更好的学习和生活　　在师玫老师的教育理念中,教育即是生活,因而,她非常注重体验式的教学总是通过一系列的活动,让孩子们置身其中,去体验、去感受,从中受到熏陶、受到影响为此,她总是创造出各种形式的活动,带着孩子去体验,比如“在校园里捡秋天”、让毕业班在五月画一画自己

8、的老师,画一张自画像,写一写自己画一画爱是什么样子的,在母亲节里做一次准妈妈的体验、去聋人学校……从这不同形式的活动中,激发出孩子内心深处的柔软,让没一个孩子都懂得去感受在师玫老师心中,做一个幸福的老师就要有教育的激情、教育智慧、教育的敏感、不带功