四川省绵阳市江油中学2023-2024学年高三上学期10月月考生物 Word版含解析.docx

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江油中学2021级高三上期10月月考理科综合试卷注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将对应数字方框涂黑。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。可能用到的相对原子质量：N14Fe56一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于分子与结构说法正确的是（）A.抗体在浆细胞内上合成时消耗能量，其分泌过程不耗能B.葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，其含量受激素的调节C.蛋白质和核酸等大分子都可通过核孔进出细胞D.附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体具有不同的分子组成【答案】B【解析】【分析】不同物质跨膜运输方式不同。自由扩散：小分子物质（氧气、二氧化碳）、脂溶性小分子物质通过自由扩散进出细胞，不消耗能量，顺浓度梯度运输。协助扩散：离子和一些小分子有机物需要借助膜上的转运蛋白实现顺浓度梯度跨膜运输。主动运输：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量的运输方式。蛋白质和多糖这样的大分子物质进出细胞方式为胞吞、胞吐，需要细胞呼吸所释放的能量。【详解】A、抗体在浆细胞内上合成时消耗能量，其分泌过程是胞吐，耗能，A错误；B、葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，其含量受激素的调节，如胰岛素和胰高血糖素，B正确；C、DNA不出细胞核，C错误；D、附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体具有相同的分子组成，D错误；故选B。2.如图所示为人体细胞的部分生命历程，Ⅰ～Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2在适宜条件下可以无限增殖。下列有关叙述错误的是（） A.细胞2与正常肝细胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高B.效应T细胞经过Ⅳ过程使细胞1和细胞2死亡，属于细胞凋亡C.Ⅰ～Ⅲ过程中，遗传物质可以不发生改变的是Ⅰ过程和Ⅱ过程D.细胞1中酶的活性降低，膜的通透性下降，物质运输功能降低【答案】D【解析】【分析】分析题图：Ⅰ表示细胞分化；细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，因此Ⅱ过程表示细胞衰老；细胞2可以无限增殖，因此过程Ⅲ表示细胞癌变；Ⅳ表示细胞凋亡。【详解】A、细胞2能无限增殖，属于癌细胞，与正常肝细胞相比，代谢旺盛，因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高，A正确；B、结合题干信息可知，细胞1表示衰老的细胞，细胞2表示癌细胞；效应细胞毒性Ｔ细胞能特异性地与衰老的细胞和癌细胞结合，并释放穿孔素等杀伤性物质，诱导靶细胞凋亡，B正确；C、根据题干信息结合题图可知，Ⅰ过程表示细胞分化，Ⅱ过程表示细胞衰老，Ⅲ表示细胞癌变，其中Ⅰ过程和Ⅱ过程遗传物质不变，Ⅲ过程遗传物质发生了改变，C正确；D、细胞1中酶的活性降低，膜的通透性升高，物质运输功能降低，D错误。故选D。3.“白肺”在临床上称为“急性肺损伤”，患者肺部显影常呈现大片白色。“白肺”患者的血氧饱和度降低，临床表现为胸闷气短、呼吸不畅等，通过吸氧可缓解相关症状。下列叙述正确的是（）A.呼吸不畅会导致“白肺”患者的肺泡细胞产生大量乳酸B.“白肺”患者肺泡细胞线粒体内的葡萄糖消耗量减少C.患者吸氧后肌细胞中产生的NADH会与O2结合生成水并释放能量D.正常人体肺泡细胞中O2消耗量与CO2释放量的比值小于1【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸过程： 第一阶段，在细胞质基质，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，产生少量的[H]，释放少量的能量；第二阶段，在线粒体基质，丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量的能量；第三阶段，在线粒体内膜，前两个阶段产生的[H]，经过一系列反应，与O2结合生成水，释放出大量的能量。【详解】A、“白肺”患者肺部细胞主要进行有氧呼吸，不会产生大量乳酸，A错误；B、葡萄糖被分解发生细胞质基质中，葡萄糖不能进入线粒体内分解，B错误；C、有氧呼吸第一、二阶段会产生NADH，有氧呼吸第三阶段NADH会与O2结合生成H2O，并释放能量，C正确；D、正常人体肺泡产生乳酸的无氧呼吸不消耗氧气，也不产生二氧化碳，而有氧呼吸O2消耗量与CO2产生量相等，因此正常人体肺泡细胞中O2消耗量与CO2释放量的比值等于1，D错误。故选C。4.如图为中心法则图解，下列相关叙述错误的是（）A.五个过程都需要模板、原料、酶和能量B.在RNA病毒的增殖过程中会发生④或⑤C.人的成熟红细胞进行②过程需要RNA聚合酶的参与D.过程③可发生在线粒体中，但不能发生在细胞核中【答案】C【解析】【分析】图示为中心法则图解，①是DNA复制，②是转录，③是翻译，④是逆转录，⑤是RNA复制。【详解】A、①是DNA复制，②是转录，③是翻译，④是逆转录，⑤是RNA复制，五个过程都需要模板、原料、酶和能量，A正确；B、RNA病毒有RNA逆转录病毒和RNA复制病毒，因此在RNA病毒的增殖过程中会发生④或⑤，B正确；C、人的成熟红细胞无细胞核和细胞器，因此无法发生上述任一过程，C错误；D、③是翻译，可以发生在线粒体中，也可以发生在细胞质中，但不能发生在细胞核中，D正确。故选C。5. 某生物实验室现有数量足够多的甲、乙两组小鼠，甲组全为黑鼠，乙组有黑鼠和褐鼠。已知甲、乙两组小鼠为亲子代关系，且亲代鼠的杂交组合有多种，小鼠毛色黑色（A）对褐色（a）为显性，亲本黑鼠只有一种基因型，且隐性纯合子无繁殖能力。推测不合理的是（）A.若甲组为亲本，则乙组黑鼠有两种基因型B.若甲组为亲本，则乙组小鼠自由交配，子代中褐鼠占1/4C.若乙组为亲本，则甲组黑鼠的基因型只有AA一种D.若乙组亲本，则乙组黑鼠基因型一定为AA【答案】B【解析】【分析】基因分离定律的实质是位于同源染色体上的等位基因，在减数分裂形成配子过程中随同源染色体的分开而分离。【详解】A、若甲组为亲本，甲组黑鼠只有一种基因型，乙组出现褐鼠，则甲组黑鼠基因型为Aa，乙组黑鼠基因型为AA、Aa，A正确；B、由A项分析可知，乙组黑鼠基因型为AA、Aa，由题干可知褐鼠无繁殖能力，则配子A概率，a概率，子代中褐鼠占，B错误；C、若乙组为亲本，由题干可知褐鼠无繁殖能力，则只能由黑鼠间交配产生子代，若黑鼠的基因型是Aa，子代出现褐鼠，则亲本黑鼠基因型只能是AA，子代黑鼠也是AA，C正确；D、由C项分析可知，若乙组为亲本，则亲本黑鼠基因型只能是AA，D正确。故选B。6.下列对相关生物学实验试剂、过程与方法叙述，正确的是（）A.将斐林试剂乙液加水稀释，就可成为双缩脲试剂B液B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，需始终保持细胞活性C.提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变深D.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型【答案】A【解析】【分析】斐林试剂中的NaOH溶液（甲液）浓度为0.1g/ml，CuSO4溶液（乙液）浓度为0.05g/ml，双缩脲试剂是由A液为0.1g/ml的NaOH和B液0.01g/ml的CuSO4组成。【详解】A、斐林试剂的乙液为0.05g/mLCuSO4溶液，双缩脲试剂的B液为0.01g/mLCuSO4溶液，因此将斐林试剂乙液加水稀释，就可成为双缩脲试剂B液，A正确；B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，根尖细胞已经经过解离处理，细胞被杀死，失去活性，B错误； C、提取色素时加入人无水乙醇过量时，会导致提取液中色素浓度偏低，纸层析时色素带颜色将变浅，C错误；D、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片不是模型，属于实物，D错误。故选A。三、非选择题：共174分。第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生根据要求作答。7.生物膜的蛋白质与细胞的生命活动密切相关。请回答下列问题：（1）细胞膜的主要成分中，除了蛋白质外，还有__________，该物质的合成“车间”是__________。（2）细胞膜上不同的载体蛋白对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，这类跨膜运输的具体方式有__________，体现了细胞膜具有__________的功能特性。（3）位于线粒体内膜上的细胞色素氧化酶，可将H+由线粒体基质抽提到膜间隙，同时可以将氧转化为水。这说明蛋白质具有__________功能。（4）人体胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞膜上的受体结合时，会引起靶细胞产生相应的生理变化，这一过程体现了细胞膜具有__________的功能。【答案】（1）①脂质##磷脂②.内质网（2）①.主动运输、协助扩散②.选择透过性（3）运输和催化（4）进行细胞间信息交流【解析】【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，其主要功能为：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。【小问1详解】细胞膜的主要成分中，除了蛋白质外，还有磷脂，且以磷脂双分子层的形式构成膜的基本支架，内质网是细胞中脂质的合成车间，而磷脂属于脂质，因此磷脂的合成“车间”是内质网。小问2详解】细胞膜上不同的载体蛋白对不同物质的跨膜运输起着决定性作用，需要跨膜蛋白的运输方式有主动运输和协助扩散，其中主动运输需要消耗能量，由于载体蛋白与转运物质之间的特异性识别，因而，体现了细胞膜具有选择透过性的功能特性。【小问3详解】位于线粒体内膜上的细胞色素氧化酶，可将H+由线粒体基质抽提到膜间隙，体现了该蛋白质作为载体的功能，同时可以催化还原氢的氧化过程，即将氧转化为水。这说明蛋白质具有运输和催化功能。 【小问4详解】人体胰岛B细胞分泌的胰岛素的化学本质是蛋白质，因而为分泌蛋白，作为信息分子，需要通过体液运输转运至靶细胞，并与靶细胞膜上的受体结合，进而引起靶细胞产生相应的生理变化，该过程体现了细胞膜具有行细胞间信息交流的功能。8.已知肌细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输。某生物兴趣小组为了验证肌细胞吸收葡萄糖的方式进行了相关实验。请完善该实验并回答下列问题：实验器材：5%的葡萄糖溶液、葡萄糖载体抑制剂、呼吸抑制剂、葡萄糖浓度测定仪、洁净培养瓶若干、肌细胞等。（1）实验思路：__________________。（2）预期结果：___________________。【答案】（1）取3只洁净的试管编号为123，向三支试管中分别加入适量且等量的5%的葡萄糖溶液，向1号试管中加入适量生理盐水，向2号试管中加入等量的葡萄糖载体抑制剂，向3号试管中加入等量的呼吸抑制剂，向三只试管中分别加入等量的肌细胞，培养相同适宜时间后测定试管中葡萄糖溶液浓度（2）1号试管葡萄糖浓度远小于5%，第2、3组葡萄糖浓度基本不变约等于5%【解析】【分析】自变量是研究且可人为改变的变量称为自变量，对照实验中的自变量要唯一；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量，对照实验中的无关变量应保持适宜且相同。【小问1详解】根据实验目的和实验材料，依据实验设计的原则，取3只洁净的试管编号为123，向三支试管中分别加入适量且等量的5%的葡萄糖溶液，向1号试管中加入适量生理盐水，向2号试管中加入等量的葡萄糖载体抑制剂，向3号试管中加入等量的呼吸抑制剂，向三只试管中分别加入等量的肌细胞，培养相同适宜时间后测定试管中葡萄糖溶液浓度。【小问2详解】肌细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，主动运输需要载体和能量，加入葡萄糖载体抑制剂、呼吸抑制剂，肌细胞对葡萄糖的吸收受抑制。所以预期结果：1号试管葡萄糖浓度远小于5%，第2、3组葡萄糖浓度基本不变约等于5%。9.淀粉和蔗糖是西瓜叶片光合作用的两个主要末端产物，蔗糖是光合产物从叶片向各器官移动的主要形式，淀粉只是一种暂贮形式。蔗糖从叶片中输出会减少叶肉细胞中淀粉的积累。淀粉和蔗糖生物合成的两条途径会竞争共同底物磷酸丙糖。磷酸转运器能将磷酸丙糖不断运到叶绿体外，同时将释放的Pi运回叶绿体基质。下图是西瓜叶肉细胞中的部分生理过程示意图，请回答下列问题： （1）图中物质A是___________，物质B产生的场所是___________，物质B还可参与叶肉细胞的__________________（填生理活动），物质a_______________（填名称）可用于CO2参与的_________阶段。（2）当Pi缺乏时，磷酸丙糖从叶绿体中输出_______（“增多”或“减少”），在农业生产上可采取___________________措施增加蔗糖的合成。（3）当磷酸转运器的工作效率下降时，可能会导致_____________（答出2点即可）。【答案】（1）①.H2O②.类囊体薄膜③.有氧呼吸（或细胞呼吸）④.ATP和NADPH⑤.暗反应（2）①.减少②.增施适量无机磷肥（3）叶绿体内淀粉含量升高、叶肉细胞内蔗糖含量下降、光合速率下降【解析】【分析】分析题图可知：物质A是H2O，物质B是O2，a是NADPH和ATP，b是NADP+、Pi和ADP。【小问1详解】分析题图可知：物质A是H2O，物质B是O2，a是NADPH和ATP，b是NADP+、Pi和ADP，O2的产生场所是类囊体薄膜，可以参与叶肉细胞的有氧呼吸，NADPH和ATP用于暗反应阶段。【小问2详解】当Pi缺乏，磷酸转运器不能将磷酸丙糖运出叶绿体，导致输出量减少；农业生产上可以采取增施适量无机磷肥的措施增加蔗糖的合成，从而增加蔗糖的合成。【小问3详解】磷酸转运器可以将磷酸丙糖运出叶绿体，同时将Pi从细胞质中运入叶绿体，如果磷酸转运器的活性降低，则会造成叶绿体内磷酸丙糖积累，磷酸丙糖将合成淀粉，造成叶绿体内淀粉含量升高、叶肉细胞内蔗糖含量下降，同时由于ATP和NADPH积累，抑制了光反应，光合速率下降。10.鹦鹉的性别决定为ZW型，其毛色由两对等位基因控制（其中一对位于Z 染色体上，另一对位于常染色体上）。鹦鹉的毛色决定机制如图1，某实验小组进行鹦鹉杂交实验如图2。请读图回答：（1）由图可知：基因A/a位于___________染色体上，决定鹦鹉毛色的两对等位基因是通过控制___________来控制毛色。（2）F1雌、雄鹦鹉的基因型分别是___________，F2中雌性鹦鹉的性状分离比为____________。（3）在统计时惊奇地发现F2雄性鹦鹉中出现了一只白色个体。关于这只白色雄鹦鹉的成因，小组成员意见不一：甲认为这是环境作用；乙认为一定发生了基因突变，请利用图2中亲本或F1现有的鹦鹉设计的实验帮助他们解决难题实验思路：_________________。若___________，则乙的猜想正确。【答案】（1）①.Z②.酶的合成（2）①.BbZAW和BbZAZa②.绿：黄：蓝：白=3：3：1：1（3）①.让这只白色雄鹦鹉与甲杂交产生后代若干，统计后代的性状表现②.子代全为黄色鹦鹉【解析】【分析】分析可知，白色：bbZaZa、bbZaW；蓝色：bbZAZ-、bbZAW；黄色：B-ZaZa、B-ZaW；绿色：B-ZAZ-、B-ZAW。【小问1详解】毛色由两对等位基因控制（其中一对位于Z染色体上，另一对位于常染色体上）；再结合图2纯合黄色雌性鹦鹉甲和纯合蓝色雄性乙杂交，后代都是绿色，可判断基因A/a位于Z染色体上。甲、乙鹦鹉的基因型分别是BBZaW和bbZAZA。决定鹦鹉毛色的两对等位基因是通过控制酶的合成来控制毛色。【小问2详解】由（1）分析可知，亲本甲、乙鹦鹉的基因型分别是BBZaW和bbZAZA。F1中绿色雌性鹦鹉的基因型为BbZAW，雄性鹦鹉的基因型为BbZAZa，则F2后代雌性中绿（3/4×1/4B-ZAW）：黄（3/4×1/4B-ZaW）：蓝（1/4×1/4bbZAW）：白（1/4×1/4bbZaW）=3：3：1：1。【小问3详解】若乙猜想正确，则雄性白色个体的基因型为bbZaZa。实验思路：让这只白色雄鹦鹉与甲（BBZa W）杂交产生后代若干，统计后代的性状表现。如果实验结果为子代全为黄色鹦鹉，则乙猜想正确。【生物－选修1：生物技术实践】11.苹果汁、苹果酒、苹果醋等是人们餐桌上的常见食品。结合相关知识回答以下问题：（1）如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图。苹果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用______________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌______________（答“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵成醋酸，原因是______________。（2）过程②常用的醋酸菌是可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：第一步：配制培养基。根据物理性质，纯化微生物常用的培养基为______________。第二步：采用______________法对培养基进行灭菌处理。第三步：接种。第四步：培养温度控制在______________。第五步：挑选符合要求的菌落。（3）某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用104、105、106稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是______________，此对照实验的目的是______________。【答案】（1）①.重铬酸钾②.不能③.醋酸菌是好氧菌，酒精发酵时氧气不足（2）①.固体培养基②.高压蒸汽灭菌③.30—35℃（3）①.不接种的空白培养基②.检查培养基制备过程中是否被杂菌污染【解析】【分析】1、在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵；酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性。2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在30℃～35℃。【小问1详解】酒精的检测可以在酸性条件下用重铬酸钾进行检测，如果出现灰绿色说明有酒精的产生；在酒精发酵旺盛时，因为是厌氧条件而醋酸菌是需氧型微生物，此时不能将果汁中的糖发酵成醋酸。【小问2详解】 第一步：根据物理性质分类，培养纯化微生物常用固体培养基。第二步：采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌处理。第三步：接种。第四步：培养，醋酸菌发酵的适宜温度是30-35℃，因此要将温度控制在30-35℃。第五步：挑选符合要求的菌落。【小问3详解】实验设计过程应遵循对照原则，该实验还应增设一组不接种的空白培养基作为对照，以证明培养基制备是否被杂菌污染。