杜琳同志单行材料

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1、杜琳同志单行材料杜琳，女，共产党员。2004年7月参加工作，现任英文学院团工委书记、2008级学生辅导员及学生党支部书记。该同志自担任辅导员以来，踏踏实实，勤勤恳恳，真心实意的为学生服务，以高度的责任感践行高校德育工作角色定位及职业要求，能够全面把握学生的思想动态，针对性的开展工作，表现突出。现将该同志的情况介绍如下：一、坚定目标，德育为先，培养和谐人才。做为一名高校德育工作者，从走上工作岗位那天起，杜琳同志始终坚持"德育为先"的原则，注重对学生进行思想教育工作，她认为，思想政治素质的发展是学生成长、成才的内

2、在需要，大学培养的年轻人首先要是一个和谐的人，然后才是一名有用的人才。在平时的工作中，她积极利用各种渠道向学生宣传党的路线、方针、政策，通过班长会、个别谈话、院报、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立引导他们树立健康良性的世界观、人生观和价值观，培养学生的内在修养和追求真善美的愿望。同时鼓励学生培养兴趣爱好，发展特长，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。进一步培养学生的集体认同感、社会责任感和道德使命感，教他们尊重他人，乐观向上，让他们心怀正气、有意识、有决心、有能力的为成为

3、合格的建设者和接班人做好准备。二、真诚待人，悉心引导，做学生的知心朋友。教育的真谛是真诚而无私的爱。爱是教育的源泉，爱是从事学生工作的动力，辅导员有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越的精神和勇气，才能真正走进学生的内心。做为一名辅导员，该同志在工作中倾注了大量的热情与爱心。本着公平对待每一个学生，对每一个家庭负责的态度，尊重学生的情感，真诚与他们对话。通过短信、网络等工具与学生做直接深入的交流，像朋友一样谈人生，分享收获与烦恼，像家人一样关心学生的生活和成长，2002级学生毕业晚会的前一

4、天，全年级435名学生都收到了她发来的短信，送去了毕业前她最美好的祝福和鼓励。在这种平等贴心的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而该同志也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为了知心朋友，建立起了一种温暖朴实的亦师亦友的关系。三、尊重个体、因材施教，尽量使良药不苦口。该同志善于发现每个学生身上的闪光点，因势利导，以点带面，最大限度地挖掘他们的潜能，而不是把所有的学生都塑造成相同的类型。首先她能平等地看待自己的学生，真心地关爱他们每一个人；其次，通过各种渠道，了解学生，了解他们对自己的认识，分辨是非的

5、能力，因材施教；最后选择学生易于接受的方法，尽量做到良药不苦口，因为她十分注重学生管理工作中的方法，她经常说：“将心比心，如果我是对方，我也希望在被尊重理解的前提下接受批评和建议”。04级4班有一名计算机基础比较好的男生，因为迷恋网络游戏，经常逃课上网，杜琳同志在和他谈话以后发现他并不是上网成瘾，而是找不到学习的目标和动力，自信不足，在给他适当的鼓励下，安排他参与团工委的网站维护与更新，这一方法极大的使学生感觉到了信任与重视，给了他信心和施展才能的平台，也帮助他改掉了坏习惯，重新步入了正常的学习轨道。在工作中

6、杜琳同志始终坚持以人为本的理念，既重视做群体工作，又鼓励个性特长的发展，尽可能多地进行一对一的交流。她对学生的爱心、耐心、责任心让她和学生总能进行自然顺畅的交流，学生也乐于静下心来从她的启发和建议中找到问题所在从而改正缺点争取更大的进步。四、言传身教，不厌其烦，保持一颗平常心。在实际工作中，该同志深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求学生不能迟到，该同志总是按时到会；要求学生节约资源，她自已更是从细节小事上身体力行；要求学生干部对待工作认真负责，该同志就是这样认真去对待每一项工作

7、，而且不厌其烦。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但该同志总是能耐心细致地给予解答，尽量保持一种好的状态，从不把个人情绪带到工作中去。同时，她也很注重培养学生保持积极勇敢的竞争意识，但要有平淡的心态去面对成功与失败，如何正确看待得与失，如何面对荣誉和利益，如何在困境中不服输，是她经常和学生谈到的话题，因为在她看来，积极健康的情绪，乐观向人的态度，善良宽容的心境，坚韧顽强的精神，友爱奉献的德行是学生最该在大学阶段收获的。该同志的这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都

8、要有责任心，要有始有终。五、深度关爱、细致指导、铸造健康人格。在杜琳同志的工作中，有两个群体是她特别关注的，即：家庭经济困难学生和需要进行一定心理疏导的学生。尽力帮助他们解决经济困难，从生活细节上关心他们，在精神上给予学生鼓励和支持，关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，在她的努力下，很多学生认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，重要的是要正视自