初中七年级语文资源十

《初中七年级语文资源十》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中七年级语文资源十七年级下册第二单元知识梳理【摘要】尊敬的家长，您好！【同步课堂】温馨提示：1、请让孩子预习七年级下册第二单元的课文；2、整理字词，并把对课文理解有疑问的地方整理出来；同时，请登录http://fw.xze.cn，督促孩子完成配套试题，谢谢！【知识梳理】一、课文精髓《黄河颂》：这是著名音乐作品《黄河大合唱》第2乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，赞颂了祖国雄奇壮丽的山河和中华民族顽强不屈的精神。《最后一课》：这是一篇脍炙人口的短篇小说。他通过小弗郎士的视觉表现了祖国被占领后师生上最后一堂法语课的情景，把一个重大历史事件（普法战

2、争）产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。《艰难的国运与雄健的国民》：这是一篇杂文，它篇幅短小，不足千字，以大江大河的流淌来比喻历史前行过程，是在国运艰难时期对中华民族雄健精神的肯定和赞扬，说理形象，鼓舞人心。《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写在九一八事变十周年的一篇散文，他以呼告的形式抒写了抗日战争时期流亡在外的东北人对沦亡国土强烈的思念之情。《木兰诗》：本诗是乐府民歌中流传最广的名篇之一，质朴生动，具有浓郁的民歌情味。花木兰替父从军的故事充满了传奇色彩，在中国几乎家喻户晓。这一巾帼英雄的形象，深受人喜爱。二、字词积累1．生字巅（diān）　澎湃（p

3、éngpài）　郝叟（hǎosǒu）　哽（gēng）祈祷（qídǎo）哺（bǔ）育炽（chì）痛嗥（háo）鸣　谰（lán）语　亘（gēn）　默契（qì）　镐（gǎo）头　污秽（huì）　斑斓（bānlán）机杼（zhù）　可汗（kèhán）　鞯（jiān）　　辔（pèi）头金柝（tuò）　胡骑（jì）戎（róng）机　　朔（shuò）气　【重难点讲解】《黄河颂》1.歌词中反复出现“啊！黄河！”起到了什么作用？一是直抒胸臆，二是把“颂”的部分分为三个层次：歌颂黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。2.读课文，说说下列句子的表达作用。⑴“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”

4、用比喻手法,歌颂黄河是中华民族的发祥地。⑵“向南北两岸　伸出千万条臂膀”用比喻的手法写出黄河的支流，体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量。3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？对黄河的热爱、对中华民族的满清热忱和殷切希望。《最后一课》1.最后一课上，小弗郎士的思想感情与平时有哪些不同？找出有关语句并分析人物形象。⑴“我的最后一堂法语课！”这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情。⑵“我几乎还不会作文呢！……现在都好像是我的老朋友，舍不得跟他们分手。”说明小弗郎士朴素的爱国主义情感被唤起，开始认识到学习祖国语言的重要性。⑶“天啊，如果我能把那条难学的分词用法从头到尾说出来，……那么我什么代

5、价都愿意拿出来。”表明小弗郎士增强了民族自尊心，产生了学好语言的责任感。⑷“我觉得我从没有这样细心听讲过”。表明小弗郎士的爱国主义感情已经升华，化为一种学习祖国语言的强烈愿望和巨大动力。⑸小弗郎士对“鸽子”叫声产生的联想：这联想是对敌人的讽刺，表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对侵略者的仇恨，对自由的渴望。2.作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法？分析韩麦尔先生人物形象。外貌描写、神态描写、动作描写和语言描写。充分表现了韩麦尔先生的崇高的爱国主义精神。3.在上学路上，小弗郎士见到了普鲁士士兵的操练，广告牌等等，这些描写在小说中起什么作用？这叫做环境描写。这环境描写勾勒了故事发生的典型

6、社会环境，告诉我们故事发生的背景，“最后一课”就是在那个时代、社会的条件下才会出现的，揭示了悲剧性的最后一课产生的根源。《艰难的国运与雄健的国民》1.怎样理解“艰难的国运”？包括两个方面：⑴自然：逼狭，崎岖，险阻。⑵国运：处境艰难（帝国列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中）。2.“雄健的精神”指的是什么精神？雄健的精神：⑴冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神，是一种民族精神。⑵奋斗中能体味到成功的乐趣。3.请联系课文，理解文中比喻的含义和作用。⑴长江大河——民族生命进程⑵扬子江、黄河——中华民族历史进程⑶浩浩荡荡——中华民族历史势不可挡、一往无前⑷平原无际，一泻万里——中华民族历史顺

7、利发展⑸曲折回徊，崎岖险阻——中华民族历史所逢的艰难国运⑹长江、黄河穿沙漠，过山峡——中华民族前进中的艰难斗争⑺浊流滚滚，一泻万里——中华民族的光明前程⑻艰难的国运：“一段崎岖险阻的道路”⑼雄健的精神：勇往直前、英勇无畏的民族精神比喻的作用：此文在写法上最大的特点是层层设喻，步步推理，增强了说理的透辟性，情感的生动性和语言的形象性，丰富了文字的含义和作品的意蕴。《土地的誓言》1.如何理解本文的标题