【人教版】高考地理《选修自然灾害与防治》学案

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1、1.(2010年高考福建文综卷)下图甲、乙分别示意广东省社会经济易损性和防洪标准。读图,结合有关知识,完成下列各题。(1)指出图中A地区防洪标准与社会经济易损性的关系,并分析原因。(2)简述B地区为减少洪水引发的次生地质灾害的危害应采取的措施。解析:第(1)题,从图中可读出,A处于珠江三角洲地区,社会经济易损性高,防洪标准也高。这里地势低平,排水不畅,发生洪涝灾害的危险度高;人口密集、经济发达,洪灾造成的社会经济损失大,所以应提高防洪标准。第(2)题,B地区位于粤北山区,洪水容易导致滑坡、泥石流等地质灾害,为了减少其危害,应采取相应的生物措施和工程措施。答案:(1

2、)关系:正相关(A地区社会经济易损性高,防洪标准也高)。原因:A地处珠江三角洲,地势低平,排水不畅,发生洪涝灾害的危险度高;人口密集,经济发达,洪灾造成的社会经济损失大,所以应提高防洪标准。(2)植树造林,生态退耕;修建护坡工程;修建水库;迁出高风险区。2.(2009年高考山东文综卷)下表为2007年气象卫星监测的我国西南三省林区火灾次数统计表。读表回答下列问题。1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月贵州2135545000000368四川23726800000003云南25104534155190000006(1)说明西南三省林区火灾发生的时间分

3、布特征,并分析其原因。(2)请从水土保持的角度指出森林火灾对当地造成的危害。解析:解读图表,获取信息,联系火灾成因,分析原因;联系森林的水土保持作用,分析森林火灾可能造成的危害,分析时需要结合西南地区的地形地质及气候条件。答案:(1)多发生在冬季和春季;正值西南地区干季,晴天多,降水少。(2)植被破坏导致地表侵蚀加剧;森林涵养水源功能降低;可能引发山洪、泥石流、滑坡等次生灾害。3.(2010年高考课标全国卷)据图文资料,分析这次地质灾害发生的原因。某段高速公路(G)经过单面山(顺向山)地区,地质剖面如下图所示。为防止滚石、滑坡等灾害,对施工立面H进行了加固,还在L

4、坡面上打入“岩锚”,以固定表层岩层。2010年春,该单面山的上部山体大规模滑落,导致约200米长的公路被毁。解析:认真阅读地质剖面图是分析这次地质灾害发生原因的关键。顺向岩层因公路施工失去稳定性:“岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体;降水、地震等因素导致深处地层松动,使得该单面山上部山体滑落,对公路产生巨大推力,导致该段公路被毁。答案:顺向岩层因公路施工失去稳定性。“岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体。(降水、地震等因素导致)深处地层松软(层面松动),使得该单面山上部山体滑落,对公路产生巨大推力,导致该段公路被毁。4.阅读下列材料,回答问题。材料:2010年入

5、夏以来全国各地降水增多。下面为2010年6月17日20时~18日20时我国南方地区降水量实况图(甲图)和2010年8月4日8时~6日8时我国东北地区降水量实况图(乙图)。(1)从暴雨的特性上看,这次我国南方地区暴雨范围广、强度大和持续时间长,试说明其主要原因。(2)试从气象方面分析我国东北地区这次洪涝灾害形成的主要原因。(3)试说明我国南方地区的这次暴雨天气对当地农业生产的影响。(4)试说明有效地防范和减轻暴雨灾害的主要措施。解析:本题以我国暴雨洪涝灾害为背景,考查学生的读图能力和调用相关地理知识的能力。我国南方地区暴雨的形成原因,应从降水类型和地形影响方面来分析

6、。从气象上看,东北地区的这次洪涝灾害与冷锋天气系统有关。南方本次暴雨天气对农业生产的影响既有不利的一面(可从洪灾对农作物的危害方面作答),也有有利的一面(可从缓解旱情方面作答)。在防灾减灾中应坚持“预防为主”的基本原则,应从科学监测研究、防灾减灾法制管理、防灾工程建设等方面分析措施。答案:(1)本次降水属于典型的对流雨,近地面大范围的空气受热,气流上升冷却,充足的水汽持续长时间处于饱和状态,导致降水范围大、强度大;南方地区属于多山的地形,山地对水汽起到阻挡作用,致使水汽徘徊时间较长,降水持续时间长。(2)北方快速南下冷气团与南方北上的暖气团相遇,形成冷锋。(3)不

7、利影响:暴雨急而大,排水不畅引起积水成涝,土壤孔隙被水充满,造成陆生植物根系缺氧,使农作物受害而减产。有利影响:能够缓解南方农业区的干旱(伏旱)缺水现象。(4)①利用气象卫星对暴雨进行实时监测和预报,做到及早部署,采取措施、加强防范;②建立健全相应的法律法规,督促相关部门按照职责做好灾害应急工作,开展保险理赔业务;③加强防洪工程建设,减轻暴雨导致的洪涝灾害损失等。5.(2010年高考浙江自选模块)影响我国的台风有西移、西北移、转向三种移动路径,其中转向路径台风常达到我国东部海面或在我国沿海地区登陆后转向东北方向,路径呈抛物线状。图1是西太平洋台风转向点的平均经纬度

8、图,括号内

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