学校地震应急预案编制指南

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时间:2018-03-29

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1、附件1:学校地震应急预案编制指南第一条编制目的。进一步加强学校地震应急工作,确保地震发生后学校应急处置工作迅速、高效、有序地进行,最大程度地减少人员伤亡;维护社会稳定,构建和谐社会。第二条编制依据。根据《常州市地震应急预案》、《常州市教育局地震应急预案》,结合学校实际情况,制定本地震应急预案(以下简称“预案”)。第三条指导思想。坚持预防为主、防御与救助相结合的方针,贯彻“统一领导、分级负责,信息畅通、反应及时,加强协作、整体联动”的工作原则,保证学校及时、准确、有效地实施预防、控制疏散和自救互救等

2、措施,保障师生身体健康和生命、财产安全。第四条适用范围。预案适用于本学校应对突发地震灾害时的应急处置工作。第五条启动条件。我市及周边地区发生地震,造成人员伤亡和经济损失时,立即启动本预案。第六条组织机构及职责。在校党组织的领导下,成立地震应急工作领导小组,全面负责学校地震应急工作。领导小组下设办公室、应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组等应急工作机构。一、领导小组组成及职责10组长:校长副组长:党组书记、副校长成员:校办公室主任、团委书记或副书记、教务处主任、后勤或总务处主任、校医务所长、各年级组组

3、长(一)全面负责学校地震应急工作,进行自救互救、避震疏散安全知识的宣传教育、提高师生应急意识和学校抵御地震灾害的能力;(二)执行上级有关指示、批示,服从统一领导。领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责;(三)在接到政府发布的临震预报后,负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传,组织学校地震应急预案的实施;(四)震后,负责指挥各应急工作组按预案确定的职责投入地震应急救援工作,调度学校的应急疏散、抢险救灾、医疗救护和物资配备;(五)及时调查、统计和上报震后人员伤亡等灾情;(六)负责上级抗

4、震救灾指挥部交办的其他工作。二、领导小组办公室组成及职责组长:校办主任成员:校团委书记或副书记、后勤处或总务处主任(一)承担领导小组的日常事务;(二)制定和定期修订校地震应急预案和应急工作程序;(三)具体协调各工作组之间的应急救援工作;10(四)负责组织防震知识的宣传、培训,组织应急演练;(五)承担地震应急工作总结、报告以及上情下达,下情(灾情)上报等职责;(六)进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应,加强应急通信保障工作; (七)安排应急期间的值班工作;负责接待及其他后勤保障工作。

5、三、应急疏散组组成及职责组长:教务处主任   成员:所有上课教师、班主任和各年级组组长(一)以谁上课谁负责和方便疏散为原则,负责组织师生震时就近避震;利用学校操场、绿地和空旷地带,组织学生就地避震并在震后有序、快速疏散; (二)编制学校地震应急疏散平面图、各年级疏散路线图,建立紧急避难场所并设置标志等;(三)妥善安置生活必须食品(吃、穿、住、用)等工作;(四)妥善安置受伤师生,做好灾情统计、上报工作;(五)组织开展师生避震、疏散、简单救护演练。    四、抢险救灾组组成及职责组长:后勤或总务处主任

6、成员:以下人员10除学校应急工作领导小组成员以及当班代课教师、各班班主任、年级组长要在第一时间组织学生疏散和学生伤亡统计、上报、安抚学生外,其他人员全部为抢险救灾组成员,包括:学校人事干部、医务人员、非当班代课教师、图书室管理员、学校保管员、后勤或总务处工作人员等。(一)组织实施自救互救,抢救被埋压师生;(二)抢救重要财产、重要档案等;(三)负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员;(四)尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;(五)负责预防和扑救可能发生的火灾。五、安全保卫组组成及职责组长:副校长(副书

7、记)副组长:后勤或总务处主任(或保卫科长)成员:门卫工作员、学校安全员(一)破坏性地震或强有感地震发生后,负责重点部门(部位)的安全保卫保护工作,避免哄抢和人为破坏 ;(二)负责维护治安,协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。六、地震应急工作领导小组成员通讯录应急机构职务姓名工作部门联系电话移动电话领导小组组长…………………………办公室组长10…………………………应急疏散组组长…………………………抢险救灾组组长…………………………安全保卫组组长…………………………………………………………第七条健全制度

8、。建立健全包括地震应急救援知识宣传、日常值班、灾情报告、应急检查与演练等地震灾害防范和应急处置各项规章制度,完善人员疏散、报警、指挥以及现场抢险等各项应急处置程序,做到分工明确、责任到人,常抓不懈。第八条应急准备。坚持预防为主、常备不懈的方针和独立自主、自力更生的原则,认真做好以下地震应急准备工作:1、领导小组办公室定期修订学校预案,并组织领导小组全体成员学习和熟悉预案,适时组织演练;周密计划和充分准备抗震救灾设备、器材、工具等装备,落实数量,明确到人。102、学校利用已有的宣传阵

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