2016春湘艺版音乐五下第2课《小鸟,小鸟》word教案

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1、小鸟,小鸟教  学目  标 通过教唱《小鸟,小鸟》,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教  学重难点1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教  学准  备[来源:Zxxk.Com]电子琴、录音机、教学磁带、鳟鱼图片。教学过程第一课时   一、导入:动物和人类同顶一片蓝天,它们是人类的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌

2、曲,听后请你们说说自己的感受。 二、探究新知 1、问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的? 2、学生表达自己的感受:欢跃、亲切地;活泼地…… 小结:“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱……”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里,鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示了人类渴望自由的心情。 3、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,给歌曲分段。 让学生讨论并回答: 1请你选择符合这首歌曲的音乐结构图式: A、AB段式  B、A段式    C、ABA段式 2这首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?它的

3、强弱规律是什么?(同桌讨论回答) 小结:教师分段范唱歌曲简谱,引导学生分析旋律,比较乐句之间的旋律和节奏的异同,得出歌曲分为二段式(AB段式)。6/8拍是一种常见的拍号,在音乐领域读着:八六拍,以八分音符为一拍每小节有六拍。6/8拍的强弱规律是:强弱弱 次强弱弱第二课时 一、学习歌曲:[来源:学科网ZXXK] 1.节奏学习: A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿) xx

4、x0xx  x0xx

5、x0xx  x0

6、[来源:Zxxk.Com] 爱春  天  爱阳光爱湖  水爱花香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值) xx

7、x  xx  x  xx

8、x.xx  x.  小  鸟 

9、 小  鸟  迎着春  天歌唱 2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 3、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。 4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习,先唱熟低声部,再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。 5、全班学生熟练演唱歌曲。(教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表现歌曲?) 小结:第一段是跳跃、活泼、快乐的,第二段舒展、自由,小鸟在天空翱翔的感觉。 7、歌曲情绪处理: 演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方,表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。[来源:学#科#网] 全曲可用  mp-  f-mp  等力度记号来处理。 二、背唱歌曲,跟

10、录音伴奏唱。  三、小结:进行保护自然、保护动物的教育  教学反思:

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