冀教版历史八下《改革的全面推进》word教案

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1、www.zk5u.com中考资源网第16课改革的全面推进　教学设计教学设计思路播放视频，设置问题导入新课，教师讲解框架学生自学为主www.zk5u.com中考资源网教学目标【知识与技能】了解我国法律体系初步形成的过程和863计划制定的过程；掌握宪法颁布、科教兴国战略实施、最高科学技术奖设立的时间；培养自主学习的能力，培养学生发散思维的能力。www.zk5u.com中考资源网【情感态度与价值观】通过邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断以及“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”题词的学习，树立科教兴国意识。www.zk5u.com

2、中考资源网认识到教育和掌握科学技术的重要性。www.zk5u.com中考资源网教学重点科教兴国和“863计划”教学难点分析恢复高考的意义教学方法讲述方法小组讨论方法教学媒体[视频，图片课时安排1课时教学结构与过程【新课导入】进入新时期后，我国的民主和法制建设不断加强，教育和科技事业快速发展。www.zk5u.com中考资源网它们在我国的现代化建设事业中起着越来越重要的作用，也不断地影响和改变着我们的生活，那么，我国民主与法制建设、教育和科技事业发生了哪些巨大的变化呢？第16课　改革的全面推进（板书）www.zk5u.com中考资源网

3、【讲授新课】一、民主与法制建设（板书）www.zk5u.com中考资源网播放视频《走向法制》、《兴国之本》。www.zk5u.com中考资源网学生讲述“文化大革命”中民主和法制遭到践踏，造成社会秩序、党内民主的混乱的有关史实，交流收集一些课本上或周围守法和违法的事例，认识民主与法制建设对我国社会主义建设和对我们的生活的重要性和必要性（意义）www.zk5u.com中考资源网。www.zk5u.com中考资源网十一届三中全会以后，我国的社会主义民主法制建设取得重大进展。www.zk5u.com中考资源网1982年12月4日五届全国人大

4、五次会议通过新的《中华人民共和国宪法》。www.zk5u.com中考资源网从历史上看，1949年新中国成立来我国共颁布了4部宪法：1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年颁布的现行宪法。www.zk5u.com中考资源网现行宪法是在1975年和1978年宪法拨乱反正基础上，更多地借鉴了1954年宪法制定的。www.zk5u.com中考资源网1954年宪法是新中国的第一部宪法，这部宪法对于国家权力的配制和对于公民权利的规定都比较详备。www.zk5u.com中考资源网1975和1978年宪法，由于当时正值文化大革命时

5、期，它们对于1954年宪法中所规定的国家制度都有一些破坏性的规定。www.zk5u.com中考资源网投影《宪法》内容的目录，宪法规定人民代表大会制度是我国的根本政治制度，依法治国成为国家的基本方略。www.zk5u.com中考资源网国家逐步建立健全基层民主制度，投影村委会选举的有关图片，学生谈一下自己看到的村镇或者社区的选举。www.zk5u.com中考资源网（教师总结）www.zk5u.com中考资源网二、九年义务教育和科教兴国战略（板书）www.zk5u.com中考资源网播放视频《科教兴国》，投影邓小平的关于“四个现代化”的讲话

6、，指导学生阅读课本109页小字内容，学生回答：1．我国高考时从那一年开始的？为什么会引起巨大的反响？（学生回答完毕，教师讲解我国恢复高考的背景过程，讲述恢复高考受益者文科状元刘学红的故事，学生自由讨论自己的志向。www.zk5u.com中考资源网）www.zk5u.com中考资源网2．九年义务制教育是什么时候提出的？什么是九年义务制教育？3．解释“科教兴国”。www.zk5u.com中考资源网三、863计划和最高科学技术奖（板书）www.zk5u.com中考资源网学生阅读课本111页内容，回答：1．“863计划”又叫什么？（《高新技

7、术研究发展计划纲要》）www.zk5u.com中考资源网2．为什么被称为“863计划”？（“86”指1986年，“3”指当年3月。www.zk5u.com中考资源网那时王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，邓小平批示“此事宜速作决断”，所以称作“863”计划。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网3．“863计划”涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？（生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术。www.zk5u

8、.com中考资源网）www.zk5u.com中考资源网4．最高科学奖授予了哪几位科学家？指导学生阅读“希望工程”（课本112页）www.zk5u.com中考资源网内容，让学生自由讨论一下自己的学习目标和志向，了解还有好多贫穷地区的孩子