构建美的教育实施以美育人

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1、构建美的教育实施以美育人上海市紫竹园中学创建于1996年，是徐汇区唯一一所以美术教育为特点的公办完全中学。学校位于徐汇区百花街15号，现有23个教学班，初中13个班级，每个年级都有一个美术特色班；高中10个教学班，全部是美术特色班。在编教职员工101人，教师75人，行政10人，职工16人。教师职称结构高级教师11人，占13.3%；一级教师49人，占59%；二级教师18人，占21.7%；见习教师5人0.6%。研究生21人占28.4%（研究生毕业3人），本科生43人占58.1%，大专生10人占13.5%。党员20人，团员8人，入党积极分子6人。35岁以下青年教师30

2、人,占36.1%，45岁以下45人,占57.8%.06年退休的有6人,07年退休的有8人。美术教师在编的有11人，外聘2人，其中1人是浙江省美术特级教师，专门是带教美术教师的。教师年龄结构：35岁以下青年教师30人,占36.1%，45岁以下45人,占57.8%.06年退休的有6人,07年退休的有8人。一、办学传统与优势从1998年开始，紫竹园中学根据“以美兴校，凸现特色，加强基础,全面发展”的办学指导思想，积极探索普高办学模式，主动适应改革潮流和社会需求。近年来，学校在内部管理、教师发展、课程教学以及全面推进素质教育等各方面都取得了丰硕的成果，尤其在美术教学上形

3、成了鲜明的特色，赢得了良好的社会信誉和知名度，初步创出学校品牌。一流的美术育人环境孕育了优秀的艺术人才，学校本科达线率100%，本科录取率80%以上，重点高校率30%左右。目前，学校是上海市花园单位、清华大学美术学院专业考点、……二、发展中面临的主要挑战“二期”课改的深入发展要求教师从速把握先进教育理念、更新知识结构、改进教学方式、提高科研能力，实现教师专业化发展。但是目前我校骨干教师少，青年教师多，与外界交流少，在教学教育上理念陈旧，方法落后，往往是花了很多时间，没有好的效果，与学生、家长经常发生矛盾，教育教学效率低。师资队伍现状显然制约了学校发展的目标追求，

4、所以，加强教师先进教育理念学习与实践、加强教科研意识与提高科研能力、优化教学方式与教师行为有效度、提高终身学习与创新实践能力，促进教师专业化发展和快速成长，则成了关系到影响学校整体发展步伐的迫在眉睫的关键所在。此外，对美术类课程的开发与整合的理性思考仍旧不足，深化层度不够，课程体系、教学评价的问题也很多。这些问题，是学校发展中的问题。我们要科学、理性地对待成绩和问题。经过十年的努力，紫竹园中学办学已有了一定的水准，尤其是美术教育方面，但要实现进一步的突破，在不少方面尚难适应，这种不适应主要表现在这些问题以及这些问题背后我们整个队伍的教育观念、素质结构上，这些问题

5、如不及时解决，将严重滞缓紫竹园中学新一轮发展。第二部分：指导思想与办学目标一、指导思想“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”。以“从严求实、创新求美”为核心，美的人格、美的心灵才能创造美的艺术，构建美的城市精神。把上海建成现代化、国际化大都市，客观上给我们提出了培养高素质、有特长的中学毕业生的要求。在今后三年（2006年——2009年），学校将以徐汇区教育“十一五”发展规划为指导，以科学发展观为统领，追求有效有序，注重优质内涵，探索引进优质资源，完善管理制度，全面提升学校办学品牌，扩大学校的生存空间，保证学校的可持续发展。二、学校发展目标：经过三年的建设与发

6、展，“办规范加特色学校”：以创建一所基础教育质量较高，美术教育特色鲜明，师生认同、社会认可、政府认定的有较高教育教学水平的“素质教育实验校”为契机，进一步提升紫竹园中学办学立意与品位，建立与完善自我发展、自我约束、自我完善的充满生机与活力的办学机制，聚焦教学，追求学校可持续发展，逐步形成德育为首，文化美术共同发展的格局，力争把紫竹园中学办成上海市领先的现代化美术特色名校。三、育人目标：“育合格加特长学生”：确立以“从严求实，创新求美的育人方针，坚持以德、智、体、美、劳五育的和谐、全面发展为指针，走出”以美兴校、凸现特色、加强基础、全面发展”的道路。按照“十六大”

7、提出的培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才为目标，以崭新的现代教育观、质量观、人才观为指导，培养人格高尚，性格健康，既有美术专长，又有一定文化功底的工艺类美术人才。第三部分学校办学目标的实施与保障体系一、德育工作（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《上海市学生民族精神教育、生命教育指导纲要》，大力弘扬和培育民族精神和开展珍爱生命教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，美育的德育观：学校把学生的道德品行

8、的培养放在首位。“学画先