台州临海市临海小学二上《加减法估算》word版教案

《台州临海市临海小学二上《加减法估算》word版教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、加减法估算台州临海市临海小学王美玲教学内容：义务教育课程标准实验教材第三册P31教学目标：1、使学生初步学会100以内加减法的估算，通过交流，让学生体会估算方法多样化。2、通过观察、比较、思考、交流，帮助学生理解估算方法和思维过程，培养学生探索、合作交流的意识和语言表达能力。3、培养学生估算的意识与习惯，能用所学的估算知识去解决生活中的简单问题。教学过程：一、创设情境，导入新课1、猜一猜老师的年龄。2、估计篮球与足球的单价。二、探究方法，学习新知1、两数相加减估算⑴提出问题：一部电话机大约60元，一个足球大约40元，王老师带100元钱

2、买这两件物品够吗？⑵自主探究：对自己假设的两个物品的单价进行估算，并填写分析表。⑶汇报交流：得出估算结果的三种情况。⑷练习。2、三个数相加减估算⑴提出问题：学校组织夏令营，二⑴班参加43人，二⑵班参加18人，二⑶班参加14人，一辆车最多坐80人，这些同学能否全部坐上这辆车？⑵组织小组合作讨论，引导学生总结估算方法。⑶组织开放性猜想，估算练习。⑷组织以下拓展性练习。某小学组织六年级学生去夏令营六⑴六⑵六⑶六⑷六⑸六⑹六⑺六⑻六⑼六⑽39人37人21人8人17人18人9人46人19人20人一辆车最多坐60人，至少需要几辆车？三、课堂总结。