简历内容取舍与写法

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时间:2018-04-09

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1、不得不说,如今不缺乏优秀的同学,成绩好、活动多,全面发展天天向上的好学生,最起码我是不能望其项背的,但很可惜,我不得不说,他们有许多简历写的不合格,尽管内容很丰富,看得出也很用心,但很可惜的是,如果我是hr,我不会对这简历产生什么兴趣。原因在后文我会慢慢说。本人曾经也像很多找工作的童鞋们一样疯狂的海投,一起经历那个在大就业压力下恐怖的职场冬天,不过我是找实习,大大小小的面试也算经历过一些,鄙视过别人也被别人鄙视过,最后在寒假实习的时候也冒充过小hr帮老板筛过简历,死在我手里的简历也有几百份(童鞋们

2、实习的热情都太高涨了,几百份对于老板只是沧海一粟,老板让我这么干的,罪过罪过)。不敢说有经验,只是把自己的一点心得和大家分享一下。第一个问题,我们为什么要写简历?有人会说这是废话。我要找工作/实习,人家要求的啊。没错,但用人单位为什么这么要求?要知道,十年前,大学生还是包分配的时候,根本没有简历这个东西!(为此我特意在单位查证过,老板和资历老的同事都可以作证),用人单位看什么?档案或者是履历表。毕竟,简历是一个没有法律效力的东西,没有人会为此承担责任。更何况很多简历上的东西无法被证真伪。但随着市场

3、经济的不断深入,大学的扩招,劳动力市场形成了,如果还按照老办法的话,首先很多用人单位特别是私企没有人事权利,档案就成了一个很麻烦的事情,而对于国企之类,看档案无疑成本太高,于是简历就应运而生了。讲了一个又臭又长的故事,主要是说明几点:1.简历不是履历,没必要也不应该把所有的东西都写上,都写上的招聘方肯定懒得看,没用的东西一定不要写2.简历是自己写的,有一定自由度,也就是可以包装的3.简历是招聘的一个环节,而且是不可分割的一个环节第二个问题,用人单位招聘到底是一个什么行为?有牛人曾经用两句话概括了招

4、聘:WHYUS?为什么对我们(招聘方)感兴趣?WHYYOU?我们为什么选择你而不是别人?显然,简历只能回答第二个问题。(第一个问题由Coverletter回答,而这不是本人所长,不敢班门弄斧。)这也就是简历存在的意义。从另一个角度讲,招聘过程是劳资双方的一次交流。英语中面试叫做interview,就是相互看,很形象。第三个问题,什么样的简历才叫好简历?我的答案很简单:帮你达到目的的简历就是好简历。黑猫白猫,抓住老鼠的就是好猫。管理学中一个概念就是目标管理,只要达到目的,我可以不择手段。第四个问题,

5、怎样才能达到目的?我的答案是:投其所好。家父做过多年的行政管理工作,他老人家的一番话给我很大的启发:“如果我招一个烧锅炉的工人,我一定不找博士。博士不比一个大老粗烧得好,而且我养不起。”也就是说,在一般意义上的优秀并不能保障在劳动力市场上的通吃,或者更明确一点说,用人单位“只要最合适的”。而前文里提到的那些优秀的同学,我看不出什么合适。尤其对于企业来说,样样精通就是样样稀松,这也就是为什么很多人简历极其丰富却屡屡受挫。这些人只是迷恋在自己的光环里,却无法回答WHYYOU这个问题。从另一个角度讲,简

6、历是一种交流手段,那么对于用人方特别是企业来讲,他们所熟悉的是商业语言,要求准确、干练,而我们很多同学的学生气太重,甚至有人把自传传了过来,显然没有实现有效交流。第五个问题,如何具体操作?我概括为12个字:信息完备、格式齐整、叙述精当信息完备:也就是该有的要有。除了必写的姓名、电话、邮箱、求职意向,比如很多国企要求写的性别、籍贯之类,那就一定要有,没有是不礼貌的表现,说明你不重视。而没要求的就不要写,除非能给你加分的:比如说一个狂帅的男生(注意,是大多数人认可的帅,老妈们在这里对自己的儿子没有发言

7、权),而对方是一个女生多而且对办公室恋情不是太死的地方,不管对方是不是要求,一定要贴照片。反之就沉默是金吧。信息完备的另外一点是说,在写工作经历的时候最好保证记叙文六要素的完整,尤其是招聘方关注的信息(和谁完成、如何完成、结果如何、量化指标)一定要写清楚,这可不是谦虚的时候。另外要说的是,简历一定要写一页,大多数单位的人力部门工作效率都不怎样(毕竟简历有的是),我自己就亲眼看到不少简历的第二页进了碎纸机,因为找不到第一页。我无法保证两页以上简历的完整。格式齐整:简历是一种奇怪的文体,它既不是自传,

8、也不是履历,更不是宣传单页,但却有以上文体的某些特征,而又包含了自身规律,而在格式问题上,我们的目的是:让HR看的舒服,实现有效沟通;更高的要求是:让他看到你想让他看到并且他愿意看到的,并尽量让他忽略你不想让他看到而且他不喜欢看到的。我个人认为,一份简历特别是应届毕业生的简历无非是这几项:个人信息personalinfomation、求职意向object、教育背景educationbackgroud、工作经历experience、英语和计算机水平等englishandITlevel

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