鸢尾花(iris)：成语变、变、变

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1、鸢尾花（IRIS）：成语变、变、变课程设计者：广州市天河区龙口西小学江梅主题目录 小成语，大历史：成语虽小，但历史很长，它是中华民族传统文化的一块瑰宝，散发着神奇的魅力。小成语，大智慧：成语虽小，道理却非常深刻，充满了人文魅力，它能开启我们智慧大门，使我们在学习的同时，获得更多的做人做事的道理。小成语，大宝库：成语虽小，可种类与数量繁多，它焕发着独特的语言魅力，真是一座语言的大宝库。小成语，大乐趣：成语虽小，但乐趣无穷，能给我们带来无穷的想象。在学成语、用成语的同时，我们尽享欢乐。 热身活动关于成语，你知道什么？还想知道什么？1·   引言（Introduction）一天，小

2、军在教室里写作文：《我的家》。小军这样写道：“我的家有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们三人就分道扬镖，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我的家三个成员臭气相投，家中一团和气，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为”哈哈！同学们，你们知道小军的作文问题出在哪儿吗？ 2· 阅读（Reading）源远流长：鹬蚌相争普通文件·字画变成语 温馨提示：1、请以回复形式猜猜图中的成语。2、如果你见多识广，可以模仿出题。·数字变成语甲

3、：你会成语吗？乙：会一些。你呢？甲：我呀，这么说吧，只要你说出一个数字来，我就能用这个数字开头说出一个成语来。乙：这么厉害。好，那我说个“一”。甲：一一得一。乙：二。甲：二二得四。乙：三。甲：三三得九。乙：四。合：四四十六，（乙）五五二十五，六六三十六、七七四十九……甲：停！停！你怎么跟着说个没完了？乙：这谁不会？你说的这是成语吗？这是乘法口诀！甲：我是和你开个玩笑。咱们现在正式开始。乙：好，开始，一。甲：一马当先、一日三餐、一心一意、一……乙：行了行了。我再说二。甲：两全其美、两败俱伤、两面三刀、两……乙：不对，不对，是“二”不是“两”。甲：你说“二”还读什么？乙：读“两”

4、。甲：这不就对了么！ 乙：好好，算你对了。那三呢？甲：三心二意、三长两短、三番五次、三……乙：够了够了，再说四吧！甲：四分五裂、四面八方、四面楚歌、四……乙：你别说，还真有两下子。那你从五往后数，看你能数到几？甲：五谷丰登、六六大顺、七上八下、八面威风、九死一生、十全十美、十一……乙：不行了吧！十一以后的数字就不能组成语了。甲：十一国庆节。乙：这不是成语。甲：那……乙：我说怎么样？不行了吧？甲：拾遗补缺。乙：错了错了，是数字“十一”，不是“拾遗”。甲：读音一样就行吗！乙：好好，算你对。十二。甲：视而不见。乙：十三。甲：一石三鸟。乙：十四。甲：视死如归。乙：十五。甲：十五的月亮

5、圆又圆。乙：哎哎，这可不是成语了吧？甲：我是说，教师节过后接着就是八月十五仲秋，你说八月十五的月亮是不是圆又圆？乙：奥！你又扯到这儿来了。本资料来自：http://blog.taschool.com/group.asp?gid=82&pid=39763抢答：请以回复形式写出你知道的数字成语，多多益善。要求：1、从自己的脑海里想出来，不去网络拷贝；2、别人写了的，自己不重复写。·谜语变成语判（打一成语）。谜底：一刀两断咄（打一成语）。谜底：脱口而出会计（打一成语）。谜底：足智多谋电梯（打一成语）。谜底：能上能下伞兵（打一成语）。谜底：从天而降假眼（打一成语）。谜底：目不转睛初一

6、（打一成语）。谜底：日新月异仙乐（打一成语）。谜底：不同凡响美梦（打一成语）。谜底：好景不长兄弟（打一成语）。谜底：数一数二齐唱（打一成语）。谜底：异口同声卧倒（打一成语）。谜底：五体投地圆寂（打一成语）。谜底：坐以待毙太阳灶（打一成语）。谜底：热火朝天显微镜（打一成语）。谜底：一孔之见爬竹竿（打一成语）。谜底：节节上升无底洞（打一成语）。谜底：深不可测农产品（打一成语）。谜底：土生土长黑板报（打一成语）。谜底：白字连篇飞行员（打一成语）。谜底：有机可乘翘翘板（打一成语）。谜底：此起彼伏婚丧事（打一成语）。谜底：悲喜交加举重比赛（打一成语）。谜底：斤斤计较《聊斋志异》（打一成

7、语）。谜底：鬼话连篇超级好牙刷（打一成语）。谜底：一毛不拔温馨提示：1、学习了“猜成语谜语”的本领之后，我们就该牛刀小试了！2、游戏规则（以回复形式）：不管是做老师出题，还是做学生答题，不可“长篇大论”，不可“风光尽占”：每人每次最多完成5个！·成语变广告温馨提示：1、上面三种广告中，成语的真面目是什么？2、你在生活中见过类似的广告吗？请以回复形式列举（注意：别人写了的，自己不重复写）。3、现代人利用成语简短精辟易记易用的特点做商业广告，你怎么看待这种现象？·褒义变贬义本故事来自：http://www.